Matematicheskaia skazka kak sredstvo formirovaniia prostranstvennykh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development»
- Authors:
- Efimova O. M. 1 , Ivanova E. R. 1 , Veritsova O. A. 1
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Rating:
- Article accesses:
- 598
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 22 g. Cheboksary"
- APA
For citation:
Efimova O. M., Ivanova E. R., & Veritsova O. A. (2023). Matematicheskaia skazka kak sredstvo formirovaniia prostranstvennykh predstavlenii u detei doshkol'nogo vozrasta. Cooperation between science and practice - the path to modernization and innovative development, 27-30. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена математической сказке как средству формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста. В работе авторами приведены различные методические рекомендации с целью математического развития ребенка.
References
- 1. Годовикова Д.Б. Соотношение активности дошкольников в общении со взрослым и в исследовании пространства и времени / Д.Б. Годовикова. – М.: АСТ, 2011. – С. 162–180.
- 2. Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников дошкольного возраста / А.М. Леушина. – М.: Дана, 2011. – 368 с.
- 3. Фонарев А.М. Развитие ориентировочных реакций у дошкольников / А.М. Фонарев. – М.: Инфра-М, 2012. – 87 с.
- 4. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления дошкольников / И.С. Якиманская. – М.: АСТ, 2012. – 240 с.
Comments(0)