Голос ребенка в развивающей предметно-пространственной среде группы
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices»
- Authors:
- Stankevich I. A. 1 , Soslovskaia O. A. 1
- Work direction:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Rating:
- Article accesses:
- 1205
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 268 KV"
- APA
For citation:
Stankevich I. A., & Soslovskaia O. A. (2024). Голос ребенка в развивающей предметно-пространственной среде группы. Updating the educational process in an educational organization. Panorama of upbringing practices, 102-106. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Основной идеей работы является преобразование пространства дошкольной образовательной организации в развивающую предметно-пространственную среду, в которой ребенок является субъектом образования. Авторами представлены результаты исследования.
References
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155. Зарегистрирован приказом Минюста РФ №30384 от 14 ноября 2013 года).
- 2. Илюхина Ю.В. «Говорящий дом» или как смоделировать пространство для жизни в группе детского сада? Сборник вопросов и ответов для неслучайных педагогов: учебно-методическое пособие / Ю.В. Илюхина. – Краснодар: Экоинвест, 2022.
- 3. Конюшкина Е.Г. Создание интерактивного образовательного пространства как одно из условий развития личности ребенка / Е.Г. Конюшкина // Молодой ученый. – 2020. – №13 (303). – С. 217–219 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/303/68431/ (дата обращения: 18.01.2023). EDN SXVQHM
Comments(0)