Участие в проектной и исследовательской деятельности как форма организации самостоятельной работы обучающегося
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Научное и образовательное пространство: перспективы развития»
- Автор:
- Якупова И.Г. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1112 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «ООШ №8»
- ГОСТ
Для цитирования:
Якупова И. Г. Участие в проектной и исследовательской деятельности как форма организации самостоятельной работы обучающегося: сборник трудов конференции. // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 22 июня 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 55-58. – ISBN 978-5-6044690-8-8.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы учащегося в общеобразовательной школе. Актуальность данного вопроса обусловлена необходимостью формирования универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС. Вовлечение обучающегося в исследовательскую и проектную деятельность является одним из решений данной проблемы. Автор делится опытом работы по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся среднего звена. Учащиеся занимаются изучением языкового материала муниципальной газеты «Наш город», при этом не только получают опыт исследовательской деятельности, но и углубляют знания отдельных разделов лингвистики, развивают творческие способности, совершенствуют навыки смыслового чтения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Меренкова О.Ю. Научно-исследовательская работа в школе: в помощь учителю, классному руководителю: методическое пособие / О.Ю. Меренкова. – М.: УЦ Перспектива, 2011. – 48 с.
- 2. Понятие смыслового чтения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://sites.google.com/site/ucitelamv/home/cto-takoe-smyslovoe-ctenie
Комментарии(0)