Развитие первоначальных навыков программирования и основ инженерного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством робототехнического набора «MatataLab»
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Автор:
- Антонова Е.Н. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 660 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МАДОУ «Д/С №4»
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье представлен опыт работы по формированию у детей дошкольного возраста первоначальных навыков программирования в процессе игр-упражнений с робототехническим набором «MatataLab», представлений о количестве и счете предметов в процессе дидактических игр и упражнений, в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Волосовец Т.В. STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста / Т.В. Волосовец, В.А. Маркова, А.С. Аверин. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2019.
- 2. Воронина Л.В. Теория и технологии математического образования детей дошкольного возраста: учеб. пособ. / Л.В. Воронина, Е.А. Утюмова; под общ. ред. Л.В. Ворониной. ‒ Екатеринбург, 2017.
- 3. Поддьяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие ребёнка-дошкольника. Ближние и дальние горизонты / Н.Н. Поддьяков. – М., 2013.
- 4. Орлова И. Проект «Робик и юные программисты» с детьми старшего дошкольного возраста / И. Орлова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://eduidea.ru/inits/1093/publics/232 (дата обращения: 07.01.2023).
Комментарии(0)