Инновационные формы контроля в процессе обучения иностранному языку
Тезисы доклада на конференцию
- Опубликовано в:
- Региональная онлайн-конференция «Педагогические инновации: от теории к практике»
- Авторы:
- Тимохова М. К. 1 , Шмидт Т. В. 1 , Костенко И. Ю. 1
- Рубрика:
- Общее направление
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2063 раз
1 УО «Белорусский государственный педагогический университет им. М. Танка»
- ГОСТ
Для цитирования:
Тимохова М. К. Инновационные формы контроля в процессе обучения иностранному языку [Электронный ресурс]: сборник тезисов докладов на конференции. / М. К. Тимохова, Т. В. Шмидт, И. Ю. Костенко // Педагогические инновации: от теории к практике – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». Режим доступа: https:/interactive-plus.ru/ru/article/726/discussion_platform (дата обращения: 03.04.2025).
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Основной целью изучения иностранных языков в ВУЗе является практическое владение этим языком, т.е. владение иноязычной коммуникативной компетенцией (ИКК). Достижение этой цели возможно лишь при дальнейшем повышении эффективности и качества учебного процесса. В этой связи особую значимость приобретает рациональная организация контроля в процессе обучения иностранному языку.
Комментарии(0)