Зотова Любовь Сергеевна

в статье представлены результаты эмпирического исследования экзаменационного стресса у студентов педагогического университета. Выявлено, что более 80% студентов испытывают выраженный экзаменационный стресс, показатель которого имеет положительную корреляционную связь с успеваемостью. Однако среди студентов с высоким уровнем экзаменационного стресса достоверно выше удельный вес лиц с признаками нарушений социально-психологической адаптации.