В статье автор рассматривает организацию проектной и исследовательской деятельности с использованием информационных технологий как один из способов развития интеллектуальных и творческих способностей детей.
в статье рассматривается один их видов организации учебных занятий – проблемное обучение, предполагающее создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Авторы приводят наиболее характерные для педагогической практики типы проблемных ситуаций, общие для всех предметов.
Для оптимальной работы сайта и оптимизации его дизайна мы используем куки-файлы, а также сервис Яндекс.Метрика для сбора и статистического анализа данных о посещении Вами страниц сайта. Продолжая использовать сайт, Вы соглашаетесь на использование куки-файлов и указанного сервиса.
