В статье автор рассматривает организацию проектной и исследовательской деятельности с использованием информационных технологий как один из способов развития интеллектуальных и творческих способностей детей.
в статье рассматривается один их видов организации учебных занятий – проблемное обучение, предполагающее создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Авторы приводят наиболее характерные для педагогической практики типы проблемных ситуаций, общие для всех предметов.
