Мубаракшина Валентина Алексеевна

статья посвящена исследованию влияния личностной и ситуативной тревожности на ход урока и его итог. В статье анализируется активность ученика на уроке, которая зависит от его физиологического состояния (умственное напряжение, сонливость, биоритмы), а также от его эмоционального состояния (страх, стресс, тревожность). В статье затрагивается и тема взаимоотношений в семье, как положительного или отрицательного фактора воспитания, рассматривается понятие "семейная тревога". Статья содержит описание методики и организации исследования. Результаты проведённого эксперимента говорят о том, что если у...