Работа с историческими источниками: как научить ребенка отличать правду от фейков
Аннотация
в статье рассматривается вопрос формирования у школьников критического мышления для распознавания исторических фейков в условиях информационного шума интернета и социальных сетей. Автор предлагает практические стратегии работы с источниками, включающие три ключевых правила: анализ авторства и цели создания документа, перекрестную проверку информации и выявление анахронизмов. В материале подробно описываются виды исторических источников и методы их верификации, признаки недостоверной информации. Особый акцент делается на том, что истинный историк должен быть мастером задавать «вредные вопросы»...
подробнее