Внедрение инновационных методов обучения в начальной школе: проблемы, практика и результаты в классе второго класса
Аннотация
Цель данного исследования - изучить проблемы, с которыми сталкиваются учителя начальных классов при внедрении инновационных методов обучения, и представить практические решения, апробированные в классе второго класса. Теоретическая основа основана на образовательных концепциях Выготского (1978), который подчеркивал социальную природу обучения; Пиаже (1952), который подчеркивал важность конкретного опыта в когнитивном развитии; Дьюи (1938), который выступал за обучение на основе опыта; и Монтессори (1967), которая подчеркивала роль внутренней мотивации. мотивация в образовании. Эти теоретически...