Список публикаций по ключевому слову: «прикладная математика»
Современные технологии в образовании
МБОУ «Ильинская СОШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Развитие математического образования через внеурочную деятельность по робототехнике: от абстракции к практике»
В статье рассматривается робототехника во внеурочной деятельности как инструмент преодоления разрыва между абстрактными математическими знаниями и их практическим применением. Обоснована проблема: школьники заучивают формулы, но не умеют применять их в реальных задачах. Показано, что робототехника снимает академическое давление, позволяет экспериментировать и получать мгновенную обратную связь. Описана методика проектных кейсов со структурой занятия: моделирование, сборка, отладка. Охарактеризованы преимущества (наглядность, междисциплинарность, инженерное мышление, профориентация) и трудности с путями преодоления.
Система образования
Воробьева Кристина Юрьевна , магистр физ.-мат. наук , учитель
МБОУ«ООШ №31» , Астраханская обл
«Роль математики в общечеловеческой культуре»
В статье рассматривается влияние математики на развитие человеческой личности. Авторами определена роль математики в ходе истории и в современном мире.
Экономика
ФГАОУ ВО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина» , Свердловская обл
«Теория графов и экономика»
В статье сформулированы основные положения теории графов, обозначены сферы ее применения. Автор отмечает, что применение теории графов в экономике способствует эффективному планированию производства и снижению затрат.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова» , Москва г
Конышева Татьяна Владимировна , учитель математики, Заслуженный учитель РФ
ГБОУ Школа №183 , Москва г
«Математическая грамотность как основной фактор формирования финансово-грамотного школьника в условиях инновационного образования»
В данной статье раскрываются причины внедрения различных экономических и финансовых программ в образовательных учреждениях, а также анализируется математическое образование в условиях сегодняшних инновационных процессов. Особое внимание авторов уделяется введению ЕГЭ по математике в школьных учреждениях и взаимосвязи между различными предметами в школах.