Список публикаций по ключевому слову: «экзаменационная тревожность»
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» , Татарстан Респ
«Профилактика экзаменационной тревожности выпускников в социально-контекстной среде школы: новый взгляд на подготовку к государственной итоговой аттестации»
В статье анализируется проблема нарастания дидактогенного стресса и экзаменационной тревожности среди выпускников школ в условиях доминирования репродуктивных методов подготовки к государственной итоговой аттестации. Обосновывается необходимость перехода от стратегии механического «натаскивания на тесты» к проектированию социально-контекстной образовательной среды, способствующей смыслообразованию и профессиональному самоопределению личности. Опираясь на теорию контекстного обучения А.А. Вербицкого, автор рассматривает экзамен не как изолированную угрозу, а как осмысленный этап квазипрофессиональной деятельности. Доказывается, что снижение деструктивной тревоги достигается путем трансформации образовательного контекста и интеграции школы и вуза. Это позволяет учащимся обрести личностные смыслы и сместить фокус с избегания неудач на осознанную подготовку к будущей профессии.
Коррекционная педагогика, дефектология
МБУ «ЦППМСП Металлургического района г. Челябинска» , Челябинская обл
«Выход есть: принять ответственность за себя»
В статье представлены инновационные подходы в формировании психологической готовности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к прохождению итоговой аттестации. Предложена психотерапевтическая практика выхода из роли «жертвы», позволяющая снизить уровень предэкзаменационной тревожности и повысить уверенность в достижении цели.