«Модель методической работы общеобразовательной организации в новых условиях»
В статье рассматривается вопрос разработки внутришкольной модели методической работы в условиях введения ФГОС на основе личностно‐ориентированного подхода. Представлены принципы развития учительского потенциала, направления, этапы и формы сопровождения учителя в системе методической работы.