telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Education and science in the modern context
  4. Визуальная психодиагностика личности в профессиона...
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Визуальная психодиагностика личности в профессиональной деятельности сотрудника полиции

Proceeding
VIII International applied research conference «Education and science in the modern context»
Creative commons logo
Published in:
VIII International applied research conference «Education and science in the modern context»
Authors:
Tupitsyna A. V. 1 , Berkovich O. E. 1
Work direction:
Психология
Rating:
Article accesses:
8041
Published in:
eLibrary.ru
1 FSEI of HE "Nizhny Novgorod Academy of the Ministry of Internal Affairs of Russia"
For citation:
Tupitsyna A. V., & Bercovich O. E. (2016). Визуальная психодиагностика личности в профессиональной деятельности сотрудника полиции. Education and science in the modern context, 213-215. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

В данной статье рассматривается необходимость для сотрудников полиции обладания знаниями, умениями, навыками визуальной диагностики личности для раскрытия и расследования преступлений.

References

  1. 1. Еремина Т.И. Визуальная психодиагностика: Практическое пособие [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kniga.com (дата обращения: 07.06.2016).
  2. 2. Панферов В.Н. Когнитивные эталоны и стереотипы взаимопознания людей // Вопросы психологии. – 1982. – №5. – С. 139–141.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.