Благодарность как компонент речи учителя в англоязычном педагогическом дискурсе
Proceeding
- Published in:
- IV International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Authors:
- Barantseva O. A. 1 , Шеремет Ю.М. 1
- Work direction:
- Филология и лингвистика
- Rating:
- Article accesses:
- 1460
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HPE "Perm State Humanitarian Pedagogical University"
- APA
For citation:
Barantseva O. A., & Шеремет Ю. М. (2018). Благодарность как компонент речи учителя в англоязычном педагогическом дискурсе. Education and science in the modern context, 224-225. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В работе описываются функциональные особенности речевого акта благодарности в англоязычном педагогическом дискурсе. В статье также анализируются лексико-грамматические средства реализации благодарности в общении между учителем и учеником.
References
- 1. Ларина Т.В. Категория вежливости и стиль коммуникации: сопоставление английских и русских лингвокультурных традиций. – М: Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 512 с.
- 2. Макарова Д.В. Речевое поведение учителя в структуре педагогического дискурса: Автореф. дис. д-ра пед. наук. – М., 2009. – 40 с.
Comments(0)