Psikhologo-pedagogicheskoe obespechenie razvitiia lichnosti sovremennogo doshkol'nika
Theses of Report
- Published in:
- International Extra-murral Online-conference «Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution»
- Author:
- Lapshina T. V. 1
- Work direction:
- Психолого-педагогические аспекты воспитательно-образовательного процесса
- Rating:
- Article accesses:
- 1259
1 FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Lapshina T. V. (Jan 1, 1900). Psikhologo-pedagogicheskoe obespechenie razvitiia lichnosti sovremennogo doshkol'nika. Modernization of educational and upbringing process in preschool educational institution. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 08, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/475059/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена проблеме психолого-педагогического обеспечения развития личности современного дошкольника. Современных детей психологи называют поколением Z. Мальчикам и девочкам, которые появились на свет в XXI веке, довелось жить в особом мире, где различные средства связи стали заменителями живого общения. Всё это наложило отпечаток на их психику и поведение.
References
- 1. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2014. – 238 с.
- 2. Клепиков В.Н. Потенциал социокультурной модернизации образования в ракурсе нравственно-этического воспитания детей, подростков и молодёжи // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. – 2013. – №3. – С. 39–46.
- 3. Коатс Дж. Поколения и стили обучения. – М.: МАПДО; Новочеркасск: НОК, 2011.
- 4. Поддъяков Н.Н. Психическое развитие и саморазвитие дошкольников. – СПб.: Агентство образовательного сотрудничества. Образовательные проекты; Речь; М.: Сфера, 2010. – С. 3.
- 5. Поколение Z: те, кто будет после / Из интервью А. Сычёвой с психотерапевтом, кандидатом медицинских наук Марком Сандомирским [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-xecutive.ru/knowledge/announcement/1450249/
Comments(0)