Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Reshenie eksperimental'nykh zadach po khimii kak sredstvo formirovaniia issledovatel'skikh umenii obuchaiushchikhsia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Authors:
Piliugina N. N. 1 , Liovochkina I. M. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
966
Published in:
eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Kursk State University"
For citation:
Piliugina N. N., & Liovochkina I. M. (2019). Reshenie eksperimental'nykh zadach po khimii kak sredstvo formirovaniia issledovatel'skikh umenii obuchaiushchikhsia. Education and science in the modern context, 100-102. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В статье рассматривается эффективность применения экспериментальных задач по химии в разных частях урока (при объяснении нового материала и его закреплении, при опросе), показано их влияние на личностные качества обучающихся, в том числе на исследовательские способности.

References

  1. 1. Федеральные государственные образовательные стандарты // Вестник образования России. – 2010. – №2. – С. 44 – 73
  2. 2. Ляшко Л.Ф. Исследовательский подход в образовании: от теории к практике. – Т. 2. Практика и методы организации. – М.: Общероссийское общественное движение творческих педагогов «Исследователь», 2009. – 589 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.