K voprosu o pedagogicheskikh printsipakh obucheniia dirizhirovaniiu
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference with international participation «Modern education development: theory, techniques and practice»
- Authors:
- Stepanov S. I. 1 , Naumova L. A. 1
- Work direction:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 1307
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Glinka Nizhny Novgorod State Conservatoire"
- APA
For citation:
Stepanov S. I., & Naumova L. A. (2019). K voprosu o pedagogicheskikh printsipakh obucheniia dirizhirovaniiu. Modern education development: theory, techniques and practice, 116-119. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье обозначены педагогические принципы, лежащие в основе обучения дирижированию. Подчеркивается важность освоения нескольких составляющих деятельности дирижера: исполнитель, организатор, педагог. Выявляются ключевые моменты, определяющие специфику дирижерской профессии, среди которых – подготовка к коллективному исполнительству, соподчиненность внешних и внутренних действий дирижера, естественность музыкальной выразительности и убедительности жеста.
References
- 1. Ержемский Г.Л. Закономерности и парадоксы дирижирования. – СПб., 1993. – 261 с.
- 2. Иванов-Радкевич А.П. Пособие для начинающих дирижеров: для учащихся музыкальных и культурно-просветительских училищ. – М.: Музыка, 1977. – 119 с.
- 3. Малько Н.А. Основы техники дирижирования. – М.; Л.: Музыка, 1965. – 219 с.
- 4. Мусин И.А. О воспитании дирижера: Очерки. – Л.: Музыка, 1987. – 246 с.
- 5. Рождественский Г.Н. Мысли о музыке. – М.: Советский композитор, 1975. – 200 с.
Comments(0)