K voprosu o nemetskom iazyke kak vtorom inostrannom v obrazovatel'noi organizatsii
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Author:
- Rogaleva I. E. 1
- Work direction:
- Общая педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1492
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MOU "Akademicheskii litsei"
- APA
For citation:
Rogaleva I. E. (2019). K voprosu o nemetskom iazyke kak vtorom inostrannom v obrazovatel'noi organizatsii. Pedagogical experience: from theory to practice, 8-9. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматриваются общие аспекты обучения второму иностранному языку на основе первого в совокупности с родным языком, выделяются приоритетные цели и описываются составляющие минимальной коммуникативной компетенции. В работе актуализированы общие лингвистические особенности английского и немецкого языков, а также описывается перенос на разных уровнях.
References
- 1. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учебное пособие / И.Л. Бим. – Обнинск: Титул, 2001. – 48 с.
- 2. Воронина Г.И. Теория и практика обучения немецкому языку как второму иностранному / Г.И. Воронина. – М.: АПК и ПРО, 2003. – 68 с.
- 3. Мирошниченко Н.И. Особенности организации обучения немецкому языку как второму иностранному / Н.И. Мирошниченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-organizatsii-obucheniya-nemetskomu-yazyku-kak-vtoromu-inostrannomu
Comments(0)