Опорный конспект может «заставить» полюбить математику
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Balandina I. S. 1 , Vikulova N. A. 2
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 937
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MAOU "Litsei 62"
2 MOU "SOSh s. Cherkasskoe"
2 MOU "SOSh s. Cherkasskoe"
- APA
For citation:
Balandina I. S., & Vikulova N. A. (2020). Опорный конспект может «заставить» полюбить математику. Pedagogical excellence and pedagogical technologies, 41-50. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена описанию опыта работы по составлению и применению опорных конспектов на уроках математики. Основное внимание автор акцентирует на необходимость перехода от традиционной формы опорного конспекта к творческому решению, которое способно раскрыть математику с иной стороны. Данная статья рекомендована к прочтению учителям I, II, III ступени образования, а также будет полезна родителям учащихся.
Keywords
References
- 1. Педагогический энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 2003. – 528 с.
- 2. Технология проблемного обучения [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library (дата обращения: 23.11.2011).
- 3. Малинина И.И. Использование опорных конспектов при изучении математики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/index.php/files/ispol-zovaniie-opornykh-konspiektov-pri-izuchienii.html (дата обращения: 12.05.2020).
Comments(0)