Prikladnye zadachi kak sredstvo realizatsii mezhpredmetnykh sviazei pri izuchenii distsiplin estestvennonauchnogo tsikla v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia
Theses of Report
- Published in:
- International Research-to-practice Conference «Success pedagogy: prospects and opportunities»
- Author:
- Varlashina S. I. 1
- Work direction:
- Общее направление
- Rating:
- Article accesses:
- 883
1 GAPOU PO "Penzenskii kolledzh transportnykh tekhnologii"
- APA
For citation:
Varlashina S. I. (Jan 1, 1900). Prikladnye zadachi kak sredstvo realizatsii mezhpredmetnykh sviazei pri izuchenii distsiplin estestvennonauchnogo tsikla v sisteme srednego professional'nogo obrazovaniia. Success pedagogy: prospects and opportunities. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 14, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/553414/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
Важную роль в реализации межпредметных связей в рамках изучения дисциплин естественнонаучного цикла в системе СПО играет метод решения прикладных задач. Проведенный анализ методической литературы позволил выделить основные требования к задачам прикладного характера.
References
- 1. Дорофеев С.Н. Методическая система обучения старшеклассников математическим методам распознавания геометрических образов / С.Н. Дорофеев // Университетское образование. Сборник статей XYIII Международной научно-методической конференции, посвященной 200-летию со дня рождения М.Ю. Лермонтова. – Пенза, 2014. – С. 123–126.
- 2. Родионов М.А. Организация рефлексивного поиска пути решения математической задачи на основе деятельностно-процессуального подхода / М.А. Родионов, Е.В. Гусева // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. – 2013. – №4 (28). – С. 205–214.
Comments(0)