Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Trudnosti v povedenii detei, ikh preodolenie

Proceeding
Аll-Russian scientific and practical conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
Creative commons logo
Published in:
Аll-Russian scientific and practical conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
Authors:
Sherstneva N. A. 1 , Alekseeva N. I. 1 , Pavlova M. N. 1
Work direction:
Общая психология и психология личности
Rating:
Article accesses:
689
Published in:
eLibrary.ru
1 MBDOU "D/S 1 "Solnyshko" OV s prioritetnym osushchestvleniem deiatel'nosti po fizicheskomu razvitiiu detei"
For citation:
Sherstneva N. A., Alekseeva N. I., & Pavlova M. N. (2021). Trudnosti v povedenii detei, ikh preodolenie. Pedagogy and psychology: development prospects, 137-139. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

В наше время все больше встречаются дети с отклонениями в поведении. Нарушения поведения являются причиной многих трудностей в развитии ребенка. Формирование произвольного поведения является важнейшей задачей воспитания детей дошкольного возраста.

References

  1. 1. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Просвещение, 1984.
  2. 2. Голоухова Г.Н. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии: методические рекомендации. – М., 2010.
  3. 3. Смирнова Е.О. Детская психология: учебник. – М.: КНОРУС, 2016.
  4. 4. Техника Я-сообщений [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/@gali_psiholog-tehnika-ya-soobschenii (дата обращения: 22.11.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.