O postroenii grafovykh modelei uchebnogo protsessa pri usloviiakh vykhoda Rossii iz bolonskoi sistemy obrazovaniia
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Authors:
- Kurochkina K. V. 1 , Kuznetsova N.A. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 639
- Published in:
- eLibrary.ru
1 The State University of Land Use Planning
- APA
For citation:
Kurochkina K. V., & Kuznetsova N. A. (2022). O postroenii grafovykh modelei uchebnogo protsessa pri usloviiakh vykhoda Rossii iz bolonskoi sistemy obrazovaniia. Education and science in the modern context, 98-99. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
На основе анализа исследований, посвященных конструированию, оптимальности и эффективности учебного процесса, предложена модель учебного процесса, в основе которой лежит блочно-модульный подход и математическая теория графов. Выделены границы применения. Предложены качественные и количественные оценки.
References
- 1. Курочкина К.В. О применении математических методов и моделей к конструированию учебного процесса / К.В. Курочкина, Н.А. Кузнецова // История и педагогика естествознания. – 2018. – №2. – С. 20–23.
- 2. Курочкина К.В., Кузнецова Н.А. Применение теории графов к разработке моделей учебного процесса / К.В. Курочкина, Н.А. Кузнецова // Гуманитариум. – 2018. – №2. – С. 26–28.
- 3. Ховов О.Б. Критерии эффективности педагогических технологий // Профессиональная педагогика. – М.: Просвещение, 1999. – С. 399.
Comments(0)