Игровые технологии как средство организации учебного процесса в начальных классах на уроках русского языка
Theses of Report
- Published in:
- International Research-to-practice Conference «Pedagogical innovations: from theory to practice»
- Author:
- Viriutina O. Iu. 1
- Work direction:
- Общее направление
- Rating:
- Article accesses:
- 114
1 MBOU "NOSh 2"
- APA
For citation:
Viriutina O. I. (Jan 1, 1900). Игровые технологии как средство организации учебного процесса в начальных классах на уроках русского языка. Pedagogical innovations: from theory to practice. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved May 08, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/563454/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье отмечено, что приоритетом современного образования становится обучение, ориентированное на самосовершенствование и самореализацию личности. Автором работы выделена зада современной школы – развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал учащихся.
References
- 1. Газман О.С. О понятии детской игры / О.С. Газман // Игра в педагогическом процессе. – Новосибирск, 1989. – 3 с.
- 2. Горецкий В.Г., Сосновская О.В. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – 2-е изд. – М.: Академия, 2022. – 202 с.
- 3. Бовкун Е.Д. Применение игровых технологий на уроках в начальной школе / Е.Д. Бовкун [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/2018/09/15/statya-primenenie-igrovyh-tehnologiy (дата обращения: 28.10.2024).
Comments(0)