В статье раскрывается деятельность дошкольного учреждения в вопросе психологического сопровождение дошкольника. Отображены цели, задачи, направления работы психологической службы.
В данной работе представлена точка зрения на работу педагога–психолога в детском саду. С чего начать? Как выстроить свою работу, в соответствии с ФГОС? Как выделить основное?
в данной статье рассматривается сотрудничество родителей и воспитателей с момента образования групп. Раскрывается важность такого взаимодействия при условии открытости детского сада внутрь и наружу. В работе приводятся примеры нетрадиционных форм работы с родителями.
