В статье рассматриваются вопросы участия родителей в процессе инклюзивного образования. Автор знакомит читателей с основными направлениями реализации плана программы «Толерантность родителей в инклюзивном образовании дошкольника»: информационным, просветительско–обучающим и личностно–ориентированным.
Актуальность данной темы продиктована условиями жизни, сложившимися в настоящее время в России. И в первую очередь, криминогенной обстановкой в стране, участившимися случаями сексуальных преступлений в отношении детей, киднеппингом. Во–вторых, повышенным травматизмом среди детей, связанным не только с повышенной детской активностью, но и неумением вести себя в общественных местах, незнанием правил дорожного движения. Кроме того, участившимися случаями отравлений ядовитыми ягодами и травами, ожогами при играх с пожароопасными предметами (зажигалками, бенгальскими огнями, пиротехникой), поражени...
