Рейтинговая оценка знаний студентов с учетом компетентностного подхода
Annotation
В статье рассматриваются вопросы применения балльно–рейтинговой оценки знаний успеваемости студентов в российских вузах, автор акцентирует внимание на решении вопросов, связанных с формированием системы рейтинговой оценки знаний применительно к бакалавриату.
more