Larina Elena Sergeevna

в статье рассматриваются вопросы изучения особенностей социально–эмоциональной компетентности слабовидящих детей младшего школьного возраста.

в статье рассматриваются вопросы помощи волонтеров в адаптации ребенка с нарушением зрения. В результате чего, дети чувствуют себя нужными обществу, менее комплексуют своим дефектом, у них повышается самооценка, становятся более уверенными в себе, начинают раскрываться и развиваться.