List of publications on a keyword: «цифровая трансформация образования»
Педагогика
MBOU "SOSh 5" , Чувашская Республика - Чувашия
«Optimizatsiia truda uchitelia geografii s pomoshch'iu neirosetei: gotovye resheniia dlia uroka»
В статье рассматривается проблема оптимизации профессиональной деятельности учителя географии посредством технологий генеративного искусственного интеллекта. На основе практического опыта применения отечественных нейросетевых сервисов (GigaChat, YandexGPT, Kandinsky, Шедеврум, D-ID) предложена классификация инструментов по типам генерируемого контента. Описаны сценарии использования нейросетей на этапах подготовки и проведения урока: адаптация учебных текстов, создание сюжетных заданий, генерация визуальных материалов и видеоконструктов. Представлена формула эффективного промпт-инжиниринга «Роль + Задача + Контекст + Формат». Выявлены риски применения нейросетей в образовательном процессе и предложены стратегии их минимизации. Результаты могут быть использованы педагогами-географами для повышения эффективности подготовки к урокам.
Современные технологии в образовании
MOBU SOSh 25 im. Voitenko S.E. , Краснодарский край
Elena V. Uzunian
MOBU "SOSh 100 imeni Geroia Sovetskogo Soiuza Khudiakova I.S." , Краснодарский край
«Fizkul'tura 2.0: innovatsionnye tekhnologii i metody osoznannogo upravleniia zdorov'em»
В статье рассматривается тема трансформации уроков физической культуры в условиях цифрового общества. Авторы обосновывают переход от жёстких возрастных нормативов к системе осознанного управления здоровьем. Приводятся практические примеры использования фитнес-трекеров, принципов геймификации, VR-технологий и современных видов спорта. Особое внимание уделено методике объективного оценивания личного прогресса учащегося.
Olga V. Zailamova
GAPOU "Novocheboksarskii khimiko-mekhanicheskii tekhnikum" Minobrazovaniia Chuvashii , Чувашская Республика - Чувашия
«Tsifrovaia transformatsiia prepodavaniia obshcheobrazovatel'nykh distsiplin s uchetom professional'noi napravlennosti obrazovatel'nykh programm srednego professional'nogo obrazovaniia, realizuemykh na baze osnovnogo obshchego obrazovaniia»
В статье рассматривается вопрос о том, что в настоящее время перед профессиональными образовательными организациями стоят задачи, направленные на совершенствование системы преподавания общеобразовательных учебных предметов. В числе приоритетных направлений развития системы среднего профессионального образования выделен главный компонент: внедрение методик преподавания общеобразовательных учебных предметов с учётом профессиональной направленности программ СПО, предусматривающих интенсивную общеобразовательную подготовку обучающихся с включением прикладных модулей, соответствующих профессиональной направленности.