Список публикаций по ключевому слову: «»

Несмотря на достижения в области дошкольного воспитания, качество образовательного процесса еще не достаточно отвечает возросшим требованиям социального развития общества, это обуславливает необходимость поиска актуальных методов и средств, способствующих организации процесса отслеживания уровня формирования у старших дошкольников учебно-познавательной компетенции. Одним из важнейших условий, обеспечивающих качество ее формирования является педагогический мониторинг. Автор статьи анализирует психолого-педагогическую литературу по проблеме разработки и применения педагогического мониторинга с целью оценки эффективности работы образовательной системы.