Международная онлайн-конференция

"Педагогика успеха: перспективы и возможности"

Оглавление

• Общее направление
• Абдуллаева Е. А. Особенности постановки игрового аппарата студентов без музыкальной подготовки в классе фортепиано
• Абдуллин Д. Б., Василега Д. С. Все, что я узнал из Интернета о видении будущего предприятия
• Аксёнова В. В. Нормы письменной речи
• Актуганова С. В. Некоторые аспекты мотивации юных музыкантов детской школы искусств к совершенствованию технических навыков
• Али Д. М., Дементьев К. Н. Здоровый образ жизни студента
• Апатенко Н. Н., Белокопытова С. А. Истоки мужества
• Аскерова Г. Р. Исследование психосоциальных проблем и проблем детей с умственной отсталостью
• Бадулина Ю. О. Психолого-педагогические основы процесса формирования познавательного интереса учащихся
• Бакулина Е. А. Становление самооценки в деятельности
• Батяйкина Т. И., Веселова Ю. В., Обухова В. Н. Совместная деятельность детского сада и семьи в обеспечении психологического здоровья детей
• Безрукова А. А., Столяров А. А., Кузнецова И. Б. Коррекционная педагогика
• Березовская В. А., Молочная И. С. Учусь учить
• Богатырёва О. В. Современная модель успеха творческой диады «ученик-преподаватель» в условиях детской школы искусств
• Бородина Я. Г. Занятия математического кружка как эффективная форма обучения учащихся решению задач
• Борохин М. И., Жирков И. В. Использование специальных упражнений для обучения техническим приемам мас-рестлинга с передвижением по доске упора в возрасте 14–15 лет
• Брагинцева М. А. Формирование индивидуальности будущего учителя музыки в процессе музыкально-инструментальной подготовки
• Бродский Г. М. Организация образовательной, воспитательной и досуговой работы при проведении образовательных программ с одаренными детьми на базе ДОЛ
• Валитова М. П. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля как средства рефлексии и формирования ответственности за результаты своей деятельности
• Варлашина С. Ю. Прикладные задачи как средство реализации межпредметных связей при изучении дисциплин естественнонаучного цикла в системе среднего профессионального образования
• Власова О. В., Филиппова Е. А. Психолого-педагогическая деятельность П.Ф. Каптерева в истории российской педагогики
• Власова О. В., Филиппова Е. А. Сопровождение как педагогическая деятельность
• Власова О. В., Филиппова Е. А. Социально-психологические подходы к развитию одаренности в процессе обучения
• Власова О. В., Филиппова Е. А. Характеристика интерактивного обучения
• Ворошилова А. А., Дрючин А. Б. Влияние здорового образа жизни на учебу в высших учебных заведениях
• Выскребенцев И. С. Современное изменение воспитательного процесса при обучении студентов-медиков в медицинском колледже
• Герасимович Е. Е. Создание образовательной среды как условия развития творческих способностей учащихся
• Гизатуллина Л. А. Применение современных образовательных технологий воспитателем интернатного учреждения в учебно-воспитательном процессе
• Главацкая А. Р., Иванова А. С. Игра как одна из успешных методик современной педагогики
• Главацкая А. Р., Иванова А. С. Основы педагогики успеха
• Горчакова А. Р. Домашнее чтение как частная учебная дисциплина на языковом факультете
• Горшенина А. В., Трутнев А. Ю. Применение программы Skype в обучении иностранным языкам
• Дадонова В. М. Подходы к определению понятия творческой деятельности
• Данилова А. А. Роль семейных традиций в воспитании детей
• Деева О. А. Особенности диалогической речи умственно отсталых детей
• Демаков И. С., Орлов Д. В., Бояршинова И. В. Подготовка обучающихся к предметным олимпиадам в условиях новых стандартов
• Денисова П. А., Гимадиева Г. З., Муратова Л. Р. Использование современных информационно-коммуникативных технологий в работе с детьми с ОВЗ
• Екимовская Г. В., Сухарева В. А., Смирнова Е. Н. Обучение детей постановке вопросов
• Еремеева Л. В. Педагогика успеха: перспективы и возможности
• Жанагулова С. У. О проблеме развития познавательной активности дошкольников
• Журавлева Н. Ф. Стили управления как механизм регулирования педагогического взаимодействия
• Завгороднева Д. В., Сафонова О. А. Негативное влияние сидячего образа жизни на студентов
• Залиева З. В., Бекова Д. Р., Кузнецова И. Б. Коррекционная педагогика
• Залиева З. В., Сулейманова И. И., Бекова Д. Р., Кузнецова И. Б. Роль педагога в становлении и успешном развитии ребенка
• Землемерова С. В. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников
• Зориктуева С. Д. Творческие проекты по изготовлению приборов и моделей - один из способов приобщения к исследовательской деятельности учащихся.
• Зуева Н. К. Дидактические подходы организации дистанционного курса для успешного профессионального образования учителей
• Иванова Е. А. Формирование интереса к миру профессий младших школьников во внеурочной деятельности
• Иванчак Р. М., Давыденко В. А. Потребность образовательных организаций в подготовке руководителей детских объединений в рамках школы вожатых
• Илуридзе М. Г., Грязных А. В. Специфика построения тренировочного процесса в художественной гимнастике у детей 5–7 лет
• Ильина Е. А., Сентюрин А. С., Малышев Р. А. Кризис 7 лет. Как адаптировать ребенка к школе
• Ионкин А. В. Педагогические условия, способствующие развитию ансамблевых навыков у учащихся-гитаристов
• Калюба А. А. Процесс формирования гражданской идентичности в нормативно-правовых документах в сфере образования
• Качалова С. В., Соболь А. А. Развитие выносливости у студентов
• Кашковская Е. С. Концертмейстерский класс как один из аспектов воспитания юного пианиста
• Каюшанова Е. В. Роль отца в воспитании ребёнка
• Кенжина Ю. А. Использование технологии целеполагания в образовательном процессе колледжа
• Ковалева О. К. Художественно-эстетическое образование – залог успешной социализации личности
• Коконова Е. А., Толмашов А. Г. Использование анимационной наглядности при обучении младших школьников решению задач на движение
• Коконова Е. А., Толмашов А. Г. Использование народных ценностей в становлении личности учащихся младшего школьного возраста
• Коконова Е. А., Толмашов А. Г. Развитие этнокультурного направления на уроках русского языка в малокомплектных начальных классах
• Кольца Л. Ю. Спортивное волонтерство как условие профессионального становления обучающихся по направлению «Физическая культура»
• Конькова Н. Л. Инновационные технологии в воспитательной работе как фактор успешной социализации подрастающего поколения
• Коробко Е. И. Адаптация к гипоксии в тренировочном процессе легкоатлетов специализирующихся на средние дистанции
• Корчмарь Е. В. Проблемы обучения детей с ОВЗ в школе-интернате
• Костина С. И. Организация театрализованного урока
• Крылова С. А., Николаева Л. П. Реализация проекта «Точка Роста» на примере жизни и деятельности Л.Н. Толстого
• Кудинова Е. А. Волонтерское движение в системе воспитания подрастающего поколения в условиях ОГБОУ СПО «Рязанский колледж культуры»
• Кузнецов В. С. Персональная выставка как форма демонстрации достижений учащегося детской школы искусств
• Кузнецова Н. А., Крылова С. А., Николаева Л. П. Проект «Çãлкуç» («Родник») по благоустройству территории МБОУ «СОШ № 62» города Чебоксары Чувашской Республики
• Курындина А. А. Роль семьи в становлении одаренности
• Ласкавая О. В. Развитие групповой сплоченности подростков в объединении дополнительного образования
• Леонтьева Т. В. Моральные нормы как средство воспитания культуры общения подростков
• Лещук Ю. С. Творческие способности детей: особенности развития
• Липчанский В. В., Приходько А. Ю. Применение фитнес-трекеров на занятиях по физвоспитанию и организация учебного процесса в высших учебных заведениях
• Лопырева И. В. Гендерный подход к системе образования
• Лутай А. И., Жилякова Е. А., Тесля М. С. Художественно-речевое развитие дошкольников через использование мультстудии
• Лябухина А. Д., Василега Д. С. Общая педагогика, история педагогики и образования
• Мамилова А. Ш., Столяров А. А., Кузнецова И. Б. Здоровьесберегающие технологии в школьной физической культуре
• Манюхин А. Д., Кожин В. В. Спортивные бальные танцы как вида спорта
• Масленников Д. В., Гоженко Г. И. Духовно-нравственное воспитание молодежи сельского поселения на примере Волоконовского района
• Масленников Д. В., Гоженко Г. И. Основные направления досуговой деятельности молодежи в сельской местности на примере Волоконовского района
• Маслова Л. В. Педагогика успеха в ГОУ СПО ТО «Тульский государственный коммунально-строительный техникум»
• Меньшикова А. А. Игровое начало как проявление детерминизма в методологии проектирования
• Меньшикова А. А. Комплексная методология реализации и проведения образовательных и научных проектов
• Меньшикова А. А. Методология реализации стратегического планирования исследования
• Меньшикова А. А. Проблемы в методологии организации учебного процесса учащегося вуза
• Меньшикова А. А. Пути развития нестандартных методов детерминизма в НИР
• Меньшикова А. А. Связь учебных и исследовательских программ с позитивным мышлением
• Мещерякова А. Е. Общие понятия и цели стратегического анализа
• Мещерякова А. Е. Особенности сравнительного подхода к оценке стоимости бизнеса
• Мещерякова А. Е. Понятие и сущность конфликта
• Минсадыкова Г. Н., Шаймарданова Л. В. Разработка и внедрение новых технологий при подготовке педагогов
• Мокеева О. Н. Использование диагностики определения уровня обученности по П.И.Третьякову на уроках английского языка.
• Морев И. А., Орешко А. П. Игра в обучении и в измерении качества обучения. Одна черепаха и три слона
• Морев И. А., Орешко А. П. Компьютерные технологии аттестации
• Морозова Т. Д., Ежакова Н. В. Эффективность реализации программ в сфере молодежной политики
• Муллагалимова А. А. Социально-педагогическое сопровождение семейной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
• Мускина А. Н. Обновление содержания образования: ориентация на будущее
• Надточей М. С. Эффективность бросков в кольцо в игровой деятельности баскетболистов 16–20 лет
• Насырова О. В. Особенности преподавания русского языка в системе личностно-ориентированного подхода
• Неценко О. В., Чухлебова Е. А. Возможности художественно-культурной среды сельского социума в создании ситуации успеха
• Никитина М. В. Пишем фонетические сказки-изучаем английские звуки.
• Никулина Н. И. Современные образовательные технологии на уроках физики
• Палешов А. А. Некоторые аспекты исполнения сюиты для фортепиано «Чиполлино»
• Панченко В. Н. Индивидуальная беседа как основная форма педагогического воздействия на подростка в условиях образовательной организации закрытого типа
• Панькова С. Г. Роль зеркала в сказках Г.Х. Андерсена
• Папцова Е. К. К вопросу технического развития учащихся в классе фортепиано на этапе предпрофессиональной подготовки
• Петрова С. Ф. Формирование национального самосознания младших школьников в хореографическом коллективе учреждения дополнительного образования
• Полятыкина Я. В. О результатах независимой оценки качества дошкольного образования в МАДОУ г. Нижневартовска ДС №17 «Ладушки»
• Полятыкина Я. В. Опыт деятельности государственно-общественного управления образовательной организации Попечительского совета МАДОУ города Нижневартовска Д/С № 17 «Ладушки», представленный период за 2019 год
• Приходченко И. И. Модель проектного управления образовательным учреждением
• Рысалиев Н. З. Специфика и особенности работы концертмейстера-пианиста в классе домры
• Саенко Н. Р., Бессмертнова Н. А. Креативные технологии преподавания эстетики в техническом вузе как средство формирования готовности к успеху
• Саенко Н. Р., Бессмертнова Н. А. Педагогические эффекты интерактивной технологии формирования банка кейсов в преподавании курса «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов
• Сапожкова Р. Д. Внутриличностные конфликты у студентов в вузе
• Сапсай А. А. Организация исследовательской работы при изучении курса "Литературное краеведение"
• Сафонов В. И. Информационная технология обучения в системе педагогических технологий
• Сафонов В. И. Информационное взаимодействие как средство ведения учебного диалога
• Сафонов В. И. Использование математического моделирования в обучении школьников
• Сафонов В. И. Моделирование в компьютерных проектных средах
• Сафонов В. И. Особенности совмещенной подготовки учителей математики и информатики
• Сафонов В. И. Разработка дидактических материалов средствами ИКТ
• Сергеева М. П., Денисова Е. В. Педагогика успеха как компетентностный подход в формировании личности студентов творческих профессий
• Скорикова Л. Н., Сердюкова А. В., Полуэктова С. Н. Совершенствование педагогического мастерства: от профессионализма педагога к успешности ученика
• Смирнова Е. Н. Самостоятельная работа учебной математической деятельности студентов
• Стоянов Г. Д. Врачебно-педагогический контроль физической подготовки дзюдоистов (при помощи пробы Летунова)
• Сырцева А. П., Мотькина Н. Н. Электронные образовательные ресурсы в образовании
• Сырцева А. П., Попов В. С. Электронные образовательные ресурсы в образовании
• Торгаева А. Воспитание в процессе обучения математики
• Трегубова Н. Н. Основные аспекты работы в сельской малочисленной школе
• Трофимова А. В. Дифференцированный подход в обучении на уроках фортепиано
• Удовицкая Л. А. Роль музыки в духовно-нравственном воспитании студентов педагогического колледжа
• Усенко А. И., Стеблева Е. А. Связь уровня физической активности с развитием социальных компетенций у взрослых
• Фадеева С. Д. Методы и приемы по развитию творческих способностей на уроках истории
• Фахрутдинова Л. Д. Мониторинг результативности работы с одаренными детьми, эффективности использования ресурсов, качества созданных условий, использования инновационных педагогических технологий в театральном направлении
• Федотова Д. Н. Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
• Филимонова Н. В. Художественная литература как средство всестороннего развития дошкольника
• Фомина А. А. Ценностно-смысловая сфера личности как фактор профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста
• Фомина Ю. Е., Бирюкова Г. А., Пруцких И. С. Гимнастика после сна как один из компонентов здоровьесберегающих технологий
• Хамадяров Т. В. Метод проектов как средство развития познавательной активности на уроках технологии
• Хамматова Г. М. Профессионально-ориентированный подход в обучении иностранному языку в системе среднего профессионального образования
• Харлампиева С. Я., Шейко Н. А., Воронова Е. Г. Укрепление психофизического здоровья детей с общим недоразвитием речи через хромотерапию
• Хусаенова Р. Ф. Возможности детской общественной организации в формировании социального опыта подростка
• Чухлебова Т. В., Гладких С. В. Сказка в работе учителя начальных классов
• Чухлебова Т. В., Чухлебова Е. А., Мамедова Н. В. Сельская школа как институт позитивной социализации
• Шадрова Н. А. Обучение в детском музыкальном коллективе как средство формирования творческого мировоззрения учащихся
• Шевченко Н. Н. Кинезиотерапия как один из методов логопедической работы с детьми дошкольного возраста
• Шишкина А. В., Кузнецова И. Б. Влияние занятий физической культуры на личность студента
• Шурхаева О. А. Пейзажи русских художников как средство эстетического воспитания учащихся объединения «Капелька»
• Щербинин Е. О. Обучение с применением информационных технологий
• Юртаева Е. А. Виды мультимедийных объектов
• Юртаева Е. А. Особенности изучения понятия «вероятность» в 10 классе
• Янбикова Л. И., Дементьев К. Н. Бег как средство укрепления здоровья