Международная онлайн-конференция

"Педагогика успеха: перспективы и возможности"

Оглавление

• Общее направление
• Абдуллаева Е.А. Особенности постановки игрового аппарата студентов без музыкальной подготовки в классе фортепиано
• Абдуллин Д.Б., Василега Д.С. Все, что я узнал из Интернета о видении будущего предприятия
• Аксёнова В.В. Нормы письменной речи
• Актуганова С.В. Некоторые аспекты мотивации юных музыкантов детской школы искусств к совершенствованию технических навыков
• Али Д.М., Дементьев К.Н. Здоровый образ жизни студента
• Аскерова Г.Р. Исследование психосоциальных проблем и проблем детей с умственной отсталостью
• Бадулина Ю.О. Психолого-педагогические основы процесса формирования познавательного интереса учащихся
• Бакулина Е.А. Становление самооценки в деятельности
• Батяйкина Т.И., Веселова Ю.В., Обухова В.Н. Совместная деятельность детского сада и семьи в обеспечении психологического здоровья детей
• Безрукова А.А., Столяров А.А., Кузнецова И.Б. Коррекционная педагогика
• Березовская В.А., Молочная И.С. Учусь учить
• Богатырёва О.В. Современная модель успеха творческой диады «ученик-преподаватель» в условиях детской школы искусств
• Бородина Я.Г. Занятия математического кружка как эффективная форма обучения учащихся решению задач
• Борохин М.И., Жирков И.В. Использование специальных упражнений для обучения техническим приемам мас-рестлинга с передвижением по доске упора в возрасте 14–15 лет
• Брагинцева М.А. Формирование индивидуальности будущего учителя музыки в процессе музыкально-инструментальной подготовки
• Бродский Г.М. Организация образовательной, воспитательной и досуговой работы при проведении образовательных программ с одаренными детьми на базе ДОЛ
• Валитова М.П. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля как средства рефлексии и формирования ответственности за результаты своей деятельности
• Варлашина С.Ю. Прикладные задачи как средство реализации межпредметных связей при изучении дисциплин естественнонаучного цикла в системе среднего профессионального образования
• Власова О.В., Филиппова Е.А. Психолого-педагогическая деятельность П.Ф. Каптерева в истории российской педагогики
• Власова О.В., Филиппова Е.А. Сопровождение как педагогическая деятельность
• Власова О.В., Филиппова Е.А. Социально-психологические подходы к развитию одаренности в процессе обучения
• Власова О.В., Филиппова Е.А. Характеристика интерактивного обучения
• Герасимович Е.Е. Создание образовательной среды как условия развития творческих способностей учащихся
• Гизатуллина Л.А. Применение современных образовательных технологий воспитателем интернатного учреждения в учебно-воспитательном процессе
• Главацкая А.Р., Иванова А.С. Игра как одна из успешных методик современной педагогики
• Главацкая А.Р., Иванова А.С. Основы педагогики успеха
• Горшенина А.В., Трутнев А.Ю. Применение программы Skype в обучении иностранным языкам
• Дадонова В.М. Подходы к определению понятия творческой деятельности
• Данилова А.А. Роль семейных традиций в воспитании детей
• Деева О.А. Особенности диалогической речи умственно отсталых детей
• Демаков И.С., Орлов Д.В., Бояршинова И.В. Подготовка обучающихся к предметным олимпиадам в условиях новых стандартов
• Денисова П.А., Гимадиева Г.З., Муратова Л.Р. Использование современных информационно-коммуникативных технологий в работе с детьми с ОВЗ
• Еремеева Л.В. Педагогика успеха: перспективы и возможности
• Жанагулова С.У. О проблеме развития познавательной активности дошкольников
• Журавлева Н.Ф. Стили управления как механизм регулирования педагогического взаимодействия
• Завгороднева Д.В., Сафонова О.А. Негативное влияние сидячего образа жизни на студентов
• Залиева З.В., Бекова Д.Р., Кузнецова И.Б. Коррекционная педагогика
• Залиева З.В., Сулейманова И.И., Бекова Д.Р., Кузнецова И.Б. Роль педагога в становлении и успешном развитии ребенка
• Зориктуева С.Д. Творческие проекты по изготовлению приборов и моделей - один из способов приобщения к исследовательской деятельности учащихся.
• Зуева Н.К. Дидактические подходы организации дистанционного курса для успешного профессионального образования учителей
• Иванова Е.А. Формирование интереса к миру профессий младших школьников во внеурочной деятельности
• Иванчак Р.М., Давыденко В.А. Потребность образовательных организаций в подготовке руководителей детских объединений в рамках школы вожатых
• Илуридзе М.Г., Грязных А.В. Специфика построения тренировочного процесса в художественной гимнастике у детей 5–7 лет
• Ильина Е.А., Сентюрин А.С., Малышев Р.А. Кризис 7 лет. Как адаптировать ребенка к школе
• Ионкин А.В. Педагогические условия, способствующие развитию ансамблевых навыков у учащихся-гитаристов
• Калюба А.А. Процесс формирования гражданской идентичности в нормативно-правовых документах в сфере образования
• Качалова С.В., Соболь А.А. Развитие выносливости у студентов
• Кашковская Е.С. Концертмейстерский класс как один из аспектов воспитания юного пианиста
• Каюшанова Е.В. Роль отца в воспитании ребёнка
• Кенжина Ю.А. Использование технологии целеполагания в образовательном процессе колледжа
• Ковалева О.К. Художественно-эстетическое образование – залог успешной социализации личности
• Коконова Е.А., Толмашов А.Г. Использование анимационной наглядности при обучении младших школьников решению задач на движение
• Коконова Е.А., Толмашов А.Г. Использование народных ценностей в становлении личности учащихся младшего школьного возраста
• Коконова Е.А., Толмашов А.Г. Развитие этнокультурного направления на уроках русского языка в малокомплектных начальных классах
• Кольца Л.Ю. Спортивное волонтерство как условие профессионального становления обучающихся по направлению «Физическая культура»
• Конькова Н.Л. Инновационные технологии в воспитательной работе как фактор успешной социализации подрастающего поколения
• Коробко Е.И. Адаптация к гипоксии в тренировочном процессе легкоатлетов специализирующихся на средние дистанции
• Корчмарь Е.В. Проблемы обучения детей с ОВЗ в школе-интернате
• Костина С.И. Организация театрализованного урока
• Крылова С.А., Николаева Л.П. Реализация проекта «Точка Роста» на примере жизни и деятельности Л.Н. Толстого
• Кудинова Е.А. Волонтерское движение в системе воспитания подрастающего поколения в условиях ОГБОУ СПО «Рязанский колледж культуры»
• Кузнецов В.С. Персональная выставка как форма демонстрации достижений учащегося детской школы искусств
• Кузнецова Н.А., Крылова С.А., Николаева Л.П. Проект «Çãлкуç» («Родник») по благоустройству территории МБОУ «СОШ № 62» города Чебоксары Чувашской Республики
• Курындина А.А. Роль семьи в становлении одаренности
• Ласкавая О.В. Развитие групповой сплоченности подростков в объединении дополнительного образования
• Леонтьева Т.В. Моральные нормы как средство воспитания культуры общения подростков
• Лещук Ю.С. Творческие способности детей: особенности развития
• Липчанский В.В., Приходько А.Ю. Применение фитнес-трекеров на занятиях по физвоспитанию и организация учебного процесса в высших учебных заведениях
• Лопырева И.В. Гендерный подход к системе образования
• Лябухина А.Д., Василега Д.С. Общая педагогика, история педагогики и образования
• Мамилова А.Ш., Столяров А.А., Кузнецова И.Б. Здоровьесберегающие технологии в школьной физической культуре
• Манюхин А.Д., Кожин В.В. Спортивные бальные танцы как вида спорта
• Масленников Д.В., Гоженко Г.И. Духовно-нравственное воспитание молодежи сельского поселения на примере Волоконовского района
• Масленников Д.В., Гоженко Г.И. Основные направления досуговой деятельности молодежи в сельской местности на примере Волоконовского района
• Маслова Л.В. Педагогика успеха в ГОУ СПО ТО «Тульский государственный коммунально-строительный техникум»
• Меньшикова А.А. Игровое начало как проявление детерминизма в методологии проектирования
• Меньшикова А.А. Комплексная методология реализации и проведения образовательных и научных проектов
• Меньшикова А.А. Методология реализации стратегического планирования исследования
• Меньшикова А.А. Проблемы в методологии организации учебного процесса учащегося вуза
• Меньшикова А.А. Пути развития нестандартных методов детерминизма в НИР
• Меньшикова А.А. Связь учебных и исследовательских программ с позитивным мышлением
• Мещерякова А.Е. Общие понятия и цели стратегического анализа
• Мещерякова А.Е. Особенности сравнительного подхода к оценке стоимости бизнеса
• Мещерякова А.Е. Понятие и сущность конфликта
• Минсадыкова Г.Н., Шаймарданова Л.В. Разработка и внедрение новых технологий при подготовке педагогов
• Мокеева О.Н. Использование диагностики определения уровня обученности по П.И.Третьякову на уроках английского языка.
• Морев И.А., Орешко А.П. Игра в обучении и в измерении качества обучения. Одна черепаха и три слона
• Морев И.А., Орешко А.П. Компьютерные технологии аттестации
• Морозова Т.Д., Ежакова Н.В. Эффективность реализации программ в сфере молодежной политики
• Муллагалимова А.А. Социально-педагогическое сопровождение семейной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
• Мускина А.Н. Обновление содержания образования: ориентация на будущее
• Надточей М.С. Эффективность бросков в кольцо в игровой деятельности баскетболистов 16–20 лет
• Насырова О.В. Особенности преподавания русского языка в системе личностно-ориентированного подхода
• Неценко О.В., Чухлебова Е.А. Возможности художественно-культурной среды сельского социума в создании ситуации успеха
• Никитина М.В. Пишем фонетические сказки-изучаем английские звуки.
• Палешов А.А. Некоторые аспекты исполнения сюиты для фортепиано «Чиполлино»
• Панченко В.Н. Индивидуальная беседа как основная форма педагогического воздействия на подростка в условиях образовательной организации закрытого типа
• Панькова С.Г. Роль зеркала в сказках Г.Х. Андерсена
• Папцова Е.К. К вопросу технического развития учащихся в классе фортепиано на этапе предпрофессиональной подготовки
• Полятыкина Я.В. О результатах независимой оценки качества дошкольного образования в МАДОУ г. Нижневартовска ДС №17 «Ладушки»
• Полятыкина Я.В. Опыт деятельности государственно-общественного управления образовательной организации Попечительского совета МАДОУ города Нижневартовска Д/С № 17 «Ладушки», представленный период за 2019 год
• Приходченко И.И. Модель проектного управления образовательным учреждением
• Рысалиев Н.З. Специфика и особенности работы концертмейстера-пианиста в классе домры
• Саенко Н.Р., Бессмертнова Н.А. Креативные технологии преподавания эстетики в техническом вузе как средство формирования готовности к успеху
• Саенко Н.Р., Бессмертнова Н.А. Педагогические эффекты интерактивной технологии формирования банка кейсов в преподавании курса «Педагогика и психология высшей школы» для аспирантов
• Сапожкова Р.Д. Внутриличностные конфликты у студентов в вузе
• Сапсай А.А. Организация исследовательской работы при изучении курса "Литературное краеведение"
• Сафонов В.И. Информационная технология обучения в системе педагогических технологий
• Сафонов В.И. Информационное взаимодействие как средство ведения учебного диалога
• Сафонов В.И. Использование математического моделирования в обучении школьников
• Сафонов В.И. Моделирование в компьютерных проектных средах
• Сафонов В.И. Особенности совмещенной подготовки учителей математики и информатики
• Сафонов В.И. Разработка дидактических материалов средствами ИКТ
• Сергеева М.П., Денисова Е.В. Педагогика успеха как компетентностный подход в формировании личности студентов творческих профессий
• Скорикова Л.Н., Сердюкова А.В., Полуэктова С.Н. Совершенствование педагогического мастерства: от профессионализма педагога к успешности ученика
• Смирнова Е.Н. Самостоятельная работа учебной математической деятельности студентов
• Стоянов Г.Д. Врачебно-педагогический контроль физической подготовки дзюдоистов (при помощи пробы Летунова)
• Сырцева А.П., Мотькина Н.Н. Электронные образовательные ресурсы в образовании
• Титова С.С., Шкрябко И.П. Особенности работы педагога-психолога с глухими и слабослышащими детьми
• Торгаева А. Воспитание в процессе обучения математики
• Трегубова Н.Н. Основные аспекты работы в сельской малочисленной школе
• Трофимова А.В. Дифференцированный подход в обучении на уроках фортепиано
• Удовицкая Л.А. Роль музыки в духовно-нравственном воспитании студентов педагогического колледжа
• Фадеева С.Д. Методы и приемы по развитию творческих способностей на уроках истории
• Фахрутдинова Л.Д. Мониторинг результативности работы с одаренными детьми, эффективности использования ресурсов, качества созданных условий, использования инновационных педагогических технологий в театральном направлении
• Федотова Д.Н. Развитие связной монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
• Фомина А.А. Ценностно-смысловая сфера личности как фактор профессионального самоопределения учащихся старшего подросткового возраста
• Хамадяров Т.В. Метод проектов как средство развития познавательной активности на уроках технологии
• Хамматова Г.М. Профессионально-ориентированный подход в обучении иностранному языку в системе среднего профессионального образования
• Харлампиева С.Я., Шейко Н.А., Воронова Е.Г. Укрепление психофизического здоровья детей с общим недоразвитием речи через хромотерапию
• Хусаенова Р.Ф. Возможности детской общественной организации в формировании социального опыта подростка
• Чухлебова Т.В., Гладких С.В. Сказка в работе учителя начальных классов
• Чухлебова Т.В., Чухлебова Е.А., Мамедова Н.В. Сельская школа как институт позитивной социализации
• Шадрова Н.А. Обучение в детском музыкальном коллективе как средство формирования творческого мировоззрения учащихся
• Шевченко Н.Н. Кинезиотерапия как один из методов логопедической работы с детьми дошкольного возраста
• Шишкина А.В., Кузнецова И.Б. Влияние занятий физической культуры на личность студента
• Шурхаева О.А. Пейзажи русских художников как средство эстетического воспитания учащихся объединения «Капелька»
• Щербинин Е.О. Обучение с применением информационных технологий
• Юртаева Е.А. Виды мультимедийных объектов
• Юртаева Е.А. Особенности изучения понятия «вероятность» в 10 классе
• Янбикова Л.И., Дементьев К.Н. Бег как средство укрепления здоровья