Формирование представлений учащихся о герое и героическом: к проблеме дефицитарности и качества процессов воспитания в современной образовательной практике
Научная статья
DOI: 10.21661/r-117259
Open Access
- Опубликовано в:
- Международный научный журнал «Гуманитариум»
- Автор:
- Ковров В.В. 1
- Рубрика:
- [13.00.00] Педагогические науки
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 3230 раз
- Размещено в:
- doaj
- eLibrary.ru
- КиберЛенинка
1 Институт педагогики, психологии и инклюзивного образования Гуманитарно-педагогической академии (филиала) ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ковров В. В. Формирование представлений учащихся о герое и героическом: к проблеме дефицитарности и качества процессов воспитания в современной образовательной практике // Гуманитариум. – 2017. – С. 29-34. – ISSN 2500-1337. – DOI 10.21661/r-117259.
- Полный текст
- Метрики
УДК 37
DOI: 10.21661/r-117259
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы, связанные с актуализацией в процессе социализации и в ходе организации специально организованной воспитательной деятельности в школе психолого-педагогических технологий формирования представлений учащихся о героях и героическом. Постановка проблемы связана с тем, что частью современного поколения детей, подростков и юношей не осознаются различия между конструктивно-созидательной деятельностью, позитивно-просоциальными поступками и псевдогероическими действиями. Отчасти это результат процесса социализации, в ходе которого формируется новый тип представлений о героическом поведении. На сформированность в сознании детей и подростков представлений о героях и героическом влияют технологии фальсификации и дегероизации, используемые в различных средствах массовой информации. В работе обращается внимание на необходимость целенаправленной деятельности по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию учащихся посредством расширения их представлений о герое и героическом, развития смысловых характеристик образа героя, его историческую и современную наполненность. Оптимизация работы в этом направлении является исключительно важной задачей педагогического процесса по развитию морально-этической и нравственной сфер личности в процессе воспитания, обучения и социализации взрослеющего человека.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Балабушевич В.Ю. Фальсификация истории (опыт философского осмысления). – В.Ю. Балушевич [Электронный ресурс]. – http://maxpark.com/community/5234/content/1779012 (дата обращения 11.01.2017).
- 2. Книга подвигов // Герои нашего времени [Электронный ресурс]. – http://ruheroes.ru/osaite (дата обращения 11.01.2017).
- 3. Ковров В.В. Нравственные ценности в социальной реальности: дихотомия выбора целей воспитания в современной образовательной практике / В.В. Ковров // Вестник Академии права и управления. – 2016. – №42. – С. 195–201.
- 4. Ковров В.В. Проблема актуализации традиционных отечественных ценностей в современной образовательной практике / В.В. Ковров, Н.Т. Оганесян // Российский научный журнал. – 2013. – №7 (38). – С. 145–153.
- 5. Нарочницкая Н.А. За что и с кем мы воевали / Н.А. Нарочницкая. – М., 2005.
- 6. Смирнов С.Ю. Трансформации образа героя в сознании российского общества: социально-философский анализ: Дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11 / С.Ю. Смирнов; Воен. ун-т. – М., 2011. – 189 с.
- 7. Смирнов С.Ю. Основные сущностные черты образа героя в российском общественном сознании в контексте его трансформации / С.Ю. Смирнов // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2011. – №3 (31). – Т. 1. – С. 125–128.
- 8. Суравнева И. М. Героизм как социальный феномен: Автореферат дис. … канд. филос. наук: 09.00.11 / И.М. Суравнёва; Тверской государственный университет. – Тверь, 2006. – 17 с.
- 9. Суравнева И.М. Феномен героизма / И.М. Суравнева, В.В. Федоров. – М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 152 с.
Комментарии(0)