Использование средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для формирования умений самостоятельного поиска решений учебных и практических задач у студентов архитектурно-строительных вузов
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XI Международная научно-практическая конференция «Педагогическое мастерство и педагогические технологии»
- Авторы:
- Дарьенкова Н.Н. 1 , Дарьенкова Д.В. 2
- Рубрика:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1611 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
2 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет»
2 ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Дарьенкова Н. Н. Использование средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для формирования умений самостоятельного поиска решений учебных и практических задач у студентов архитектурно-строительных вузов: сборник трудов конференции. / Н. Н. Дарьенкова, Д. В. Дарьенкова // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы XI Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 5 март 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 68-72. – ISSN 2411-9679.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Успешность самостоятельной работы студентов определяется творческой работой преподавателя, обладающего информационной компетентностью, как частью профессиональной компетентности; свободным доступом к электронной информационно-образовательной среде вуза; наличием средств ИКТ и готовностью студентов использовать ИКТ в учебной деятельности.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Андреев А.А. Открытые образовательные ресурсы // Высшее образование в России. – 2008. – №9. – С. 114–116.
- 2. Дарьенкова Н.Н. Формирование у студентов высокой информационной культуры для минимизации негативных последствий от применения мультимедиа средств в образовательном процессе // Новые педагогические технологии: содержание, управление, методика: Тезисы всерос. науч.-метод. конф. (26–28 марта 2013 г.) / Нижегор. гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского. – Нижний Новгород, 2013. – С. 266–267.
- 3. Кручинина Г.А. Применение информационных и коммуникационных технологий в творческой деятельности студентов технического вуза // Г.А. Кручинина, Н.Н. Дарьенкова // Приволжский научный журнал. – 2015 – №1 / Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т. – С. 193–199.
- 4. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ifap.ru
Комментарии(0)