Развитие рефлексивной деятельности учащихся с нарушением слуха
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VI Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Авторы:
- Маричева С.В. 1 , Гурова И.В. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1519 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГКОУ «Кировская школа-интернат»
- ГОСТ
Для цитирования:
Маричева С. В. Развитие рефлексивной деятельности учащихся с нарушением слуха: сборник трудов конференции. / С. В. Маричева, И. В. Гурова // Педагогический опыт: теория, методика, практика : материалы VI Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 19 февр. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – С. 323-324. – ISSN 2412-0529.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В данной статье авторами рассматривается проблема развития и формирования рефлексивной деятельности у детей с нарушением слуха в процессе уроков и развивающих занятий средствами психологических технологий. Материалы статьи могут быть полезны специалистам в области коррекционной педагогики.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Свешникова Л.В. Рефлексивные техники эмоционального состояния детей / Л.В. Свешникова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 79 с.
- 2. Официальный сайт академика Г.К. Селевко, руководителя Центра развития и саморазвития личности Международной Академии наук педагогического образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.selevko.net
- 3. Педагогическая библиотека [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.pedlib.ru
- 4. Обучение рефлексии на уроках [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.teacherjournal.com.ua/attachments/1045_Обучение рефлексии на уроках.docx
Комментарии(0)