Психолого-педагогическое исследование развития мышления на уроках химии
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Том 1
- Автор:
- Рамазанова Ю. Р. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1584 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МАОУ «СОШ №34 с УИОП»
- ГОСТ
Для цитирования:
Рамазанова Ю. Р. Психолого-педагогическое исследование развития мышления на уроках химии: сборник трудов конференции. // Инновационные технологии в науке и образовании : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 март 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – Т. 1, № 1 (5). – С. 226-229. – ISSN 2413-3981.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье представлены результаты исследования развития мышления на уроках химии, приводится обобщенный опыт формирования у учащихся знаний и умений решать типичные задачи на основе алгоритмов.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Обозов Н.Н. Психология субъекта познания / Н.Н. Обозов. – СПб.: Облик, 1998. – 94 с.
- 2. Психология и педагогика. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ido.rudn.ru/ffec/psych/ps13.html/ (дата обращения: 11.09.2015).
- 3. Рудзитис Г.Е. Химия: Неорган. химия: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. – М.: Просвещение, 2000. – 158 с.
Комментарии(0)