Непростой простой карандаш

Представленный Горбатовым Кириллом проект, на мой взгляд, очень интересен и самое главное, актуален. Действительно в современном компьютеризованном мире рядом с разнообразными современными инструментами для письма и рисования живет много веков и простой карандаш, оставаясь одним из самых практичных и нужных в жизни человека. Но, к сожалению, люди часто не дают возможность «дожить» карандашу до «глубокой старости», выбрасывая его в мусорное ведро сточенным лишь до половины. При этом мы не задумываемся о том огромном труде людей, которые его создавали. Люди научились использовать вторично отходы и предметы, которые считают уже ненужными. А вот о вторичном использовании карандашей никто, пожалуй, и не задумывался. Очень радует, что Кирилл не только привлек внимание к этой проблеме, но и предложил свои варианты использования простого карандаша не по прямому его значению. Таким образом, продемонстрировав свою фантазию и творчество, уважение к чужому труду и экономическое отношение к предметам быта. При этом материал, представленный в статье,  интересен, изложен очень последовательно доступным для понимания не только взрослым, но и самое главное ровесникам автора.   В своей педагогической деятельности я с удовольствием использую предложенный Кириллом материал на уроках технологии. Уверена, что мои ученики с огромной радостью подарят вторую жизнь простым карандашам при изготовлении разнообразных поделок. Спасибо автору за новые идеи детского творчества.  

Я был заинтересован идеей мальчика Кирилла.Решил испробовать все сам. Взял старый, ненужный карандаш и сделал много стружек. Потом окрасил их при помощи аэрозольной краски в золотой цвет. Затем наклеил их в фоторамку. Получилось очень красиво. Спасибо Кириллу за идею. Молодчина!

Современных людей сложно чем-то удивить, тем более школьников, информационные потребности которых зачастую очень серьезно расходятся с соответствующими потребностями тех, кто их обучает и воспитывает. Именно поэтому представленную работу можно уверенно характеризовать не просто как актуальную, но как очень полезную в современных педагогических условиях, потому что, во-первых, в доступной, но не упрощенной, а вполне соответствующей возрасту автора форме представлена по сути научная - теоретическая и прикладная - информация, которая бедет интересна его ровесникам.Во-вторых, в научно-популярном "рассказе о непростом простом карандаше" содержится не только дидактический, но и мощный воспитательный потенциал. Он состоит в том, что работа учит удивляться простому: чуду, которое сокрыто в простейшей, но такой незаменимой вещице, как карандаш. Работа учит присматриваться к незаметному, что является основой развития интеллектуальных и творческих способностей. Работа учит видеть эстетическое и художественное в обыденном. Работа незримо (и в этом ее неоспоримый воспитательный плюс!) культивирует важнейшие человеческие ценности: уважение и любовь к труду, как интеллектуальному, так и физическому. Работа учит ценить и беречь природу и ее дары, что формирует экологическую культуру.  Безусловно, тема работы всесторонне раскрыта и педагогический потенциал ее довольно значителен. Оформление работы соответствует основным требованиям, предъявляемым к статьям, представляющим собой изложение хода и результатов исследования: материал хорошо структурирован, изложен логично, убедительно, сопровождается иллюстративным материалом. В завершение следует особо отметить высокий уровень самостоятельности в выполнении представленной работы, который определяется по манере изложения, выборе методов исследования и т.д. - за ними видна личность мальчика, его искренняя увлеченность проектом.