Проблемная ситуация как метод обучения на уроках православной культуры
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XI Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Автор:
- Власенко И.И. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1111 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «СОШ №18»
- ГОСТ
Для цитирования:
Власенко И. И. Проблемная ситуация как метод обучения на уроках православной культуры: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы XI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 сент. 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 54-56. – ISBN 978-5-6041538-6-4.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В соответствии с требованиями ФГОС для учителя становится важным научить детей самостоятельно «открывать» знания в процессе обучения. Это касается и уроков православной культуры. В статье рассматривается применение проблемных ситуаций на уроках православной культуры посредством проблемного обучения.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Ковалёва А.Г. Использование информационных технологий при обучении в школе. – М., 2017.
- 2. Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. – М.: Просвещение, 1976. – 270 с.
- 3. Лакоценина Т.П. Современный урок. – Ростов н/Д: Учитель, 2007.
- 4. Овсянникова Т.В. Использование метода проблемного обучения на уроках изобразительного искусства [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2015/01/06/razrabotka-uroka-po-istorii-drevnego-mira-k-uroku-no-50-na-temu (дата обращения: 13.09.2018).
Комментарии(0)