Индивидуальный образовательный маршрут старшеклассника как средство повышения качества образования (из опыта работы учителя математики гимназии «Лаборатория Салахова»)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- X Международная научно-практическая конференция «Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии»
- Автор:
- Конева Н.М. 1
- Рубрика:
- Система образования
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1011 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ Гимназия «Лаборатория Салахова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Конева Н. М. Индивидуальный образовательный маршрут старшеклассника как средство повышения качества образования (из опыта работы учителя математики гимназии «Лаборатория Салахова»): сборник трудов конференции. // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : материалы X Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 20 сент. 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – С. 25-28. – ISBN 978-5-6043527-0-0.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В данной статье поднимается тема подготовки учеников к самостоятельному и ответственному выбору образовательной траектории и индивидуальному учебному плану, что является одной из задач педагогов основной школы. Опыт работы показывает, что при работе с одаренными детьми индивидуальный образовательный маршрут наиболее успешно реализуется в двух направлениях: при подготовке к олимпиадам различного уровня и в исследовательской деятельности. Целенаправленная работа по ИОМ дает результаты как при отдельных направлениях изучения предмета, так и готовности обучающихся к самостоятельной деятельности.
Комментарии(0)