Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности в начальной школе на примере модуля общеинтеллектуального направления
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IX Международная научно-практическая конференция «Научные исследования и современное образование»
- Автор:
- Коршунова С.Г. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1009 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «СОШ №15»
- ГОСТ
Для цитирования:
Коршунова С. Г. Взаимосвязь урочной и внеурочной деятельности в начальной школе на примере модуля общеинтеллектуального направления: сборник трудов конференции. // Научные исследования и современное образование : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 дек. 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – С. 56-58. – ISBN 978-5-6043805-8-1.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье исследуется вопрос об особенностях связи урочной и внеурочной деятельности в начальной школе на примере одного из модулей, направленного на развитие познавательных способностей младших школьников.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с.
- 2. Поташник М.М. Как помочь учителю в освоении ФГОС: методическое пособие / М.М. Поташник, М.В. Левит. – М.: Педагогическое общество России, 2015. – 320с.
- 3. Холодова О. Юным умникам и умницам: задания по развитию познавательных способностей: методическое пособие для учителя. Курс «РПС» / О. Холодова. – 3-е изд, перераб. – М.: РОСТ-книга,2011. – 276 с.
Комментарии(0)