Применение технологии критического мышления на уроках истории
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Педагогический опыт: от теории к практике»
- Автор:
- Ручкина Г.В. 1
- Рубрика:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 444 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «Гимназия №1»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ручкина Г. В. Применение технологии критического мышления на уроках истории: сборник трудов конференции. // Педагогический опыт: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 март 2022 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2022. – С. 107-110. – ISBN 978-5-6047675-6-6.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Статья поднимает проблему повышения качества образования через применение технологии критического мышления на уроках истории. Рассматриваются приёмы конструирования урока в данной технологии.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек. – СПб: Альянс-Дельта, 2003.
- 2. Загашев И.О. Учим детей мыслить критически / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – 2-е изд. – СПб: «Альянс «Дельта»; Речь», 2003.
- 3. Низовская И.А. Словарь программы «Развитие критического мышления через чтение и письмо»: учебно-методическое пособие. – Бишкек: ОФЦИР, 2003.
Комментарии(0)