Выходные сведения
Всероссийская научно-практическая конференция
УДК 37.0
ББК 74.00
П24
| Рецензенты: | Иванова Василиса Васильевна, канд. филол. наук, специалист по учебно-методической работе ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Кузнецова Наталья Алексеевна, канд. пед. наук, директор МБОУ «СОШ № 62 с углубленным изучением отдельных предметов», г. Чебоксары Чистюхин Игорь Николаевич, канд. пед. наук, доцент кафедры режиссуры и мастерства актера ФГБОУ ВО «Орловский государственный институт культуры» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| П24 | Педагогический опыт: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 30 март 2022 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2022. – 296 с. – ISBN 978-5-6047675-6-6. – DOI 10.21661/a-807. |
ISBN 978-5-6047675-6-6
DOI 10.21661/a-807
В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2022
Оглавление
- Общая педагогика
- Головина Е. В. Ценности, которые лежат в основе воспитания в современных образовательных организациях 11-12
- Петрова И. К., Громова Н. А. Эффективное взаимодействие педагога с родителями 13-14
- Рожкова С. И., Маркова Т. В., Крылова С. А. «Вам, строителям оборонительных рубежей, посвящается…» 15-16
- Рожкова С. И., Николаева С. В., Крылова С. А. Подвиг самопожертвования Егора Алексеева, уроженца Моргаушского района 17-19
- Тараненко И. В. Организация исследовательской деятельности младших школьников 19-23
- Файн Т. А. Презентация педагогического опыта в формате научно-методической публикации 24-31
- Чебышова Г. Н. Что такое функциональная грамотность? 31-34
- Ярыгина З. А., Ярыгин А. Н. Образ Александра Невского в системе патриотического воспитания школьников (опыт проведения внеурочного мероприятия для 5 класса) 34-36
- Система образования
- Бодров А. Г. Принципиально новый подход и предложения по реформированию системы дошкольного и школьного образования в России 37-47
- Медведева С. Н. Эффективные формы взаимодействия дошкольного учреждения с родителями 48-49
- Шакирова Г. Ф., Махиянова Э. Х. Интегрированный урок окружающего мира и музыки во втором классе 50-58
- Психологические аспекты педагогической деятельности
- Пермякова Н. В., Титова Т. Б. Специфика подросткового возраста 59-62
- Торлопова М. В. Агрессия как доминанта поведения современных подростков 62-64
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Караулов М. А. Технология формирования готовности к трудоустройству будущих педагогов 65-68
- Махалин А. В., Савостьянова Е. Б., Силаева Л. В., Гричанова Т. Г., Савченко Е. Л., Панасюк Т. В., Година Е. З. Особенности преподавания предмета «Анатомия человека» в физкультурном вузе 68-70
- Педагогика профессиональной школы и СПО
- Валовик Н. А. Игровые технологии как форма организации учебного процесса студентов СПО 71-83
- Педагогика общеобразовательной школы
- Агузарова С. В. Формирование мотивации у суворовцев 5 классов как важное условие эффективного обучения 84-87
- Андреева Е. Н. Организация внеурочной деятельности. Проблемы и решения 87-89
- Богачева Г. Г. Методическая разработка классного часа в 6 классе «Разговор о самовоспитании, или Как стать лучше?» 89-96
- Ербягина А. Т. Моделирование на уроках биологии 96-98
- Понеделко А. Е., Крикун Е. А., Михалева К. А. Развитие познавательных УУД на уроках математики в условиях проблемы преемственности в обучении выпускника начальных классов 99-101
- Рохина Е. В. Технологическая карта урока немецкого языка в 7 классе 101-106
- Ручкина Г. В. Применение технологии критического мышления на уроках истории 107-110
- Учелькина Е. А. Анализ учебной литературы по теме «Логарифмические уравнения и неравенства» 110-112
- Ушакова Д. А. Изучение нормативно-правовой защиты школьника в курсе ОБЖ 112-115
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Богданова Е. А. Методические вопросы ведения занятий по курсу 3D-моделирования у учащихся школ 116-117
- Малых Е. И., Натальченко Н. В., Кравченко Ю. Н. Использование современных образовательных технологий на занятиях по декоративно-прикладному творчеству 118-119
- Малых Е. И., Натальченко Н. В., Пархоменко С. М. Развитие творческих способностей обучающихся через декоративно-прикладное творчество 120-121
- Спирягина И. М. Театральная деятельность в школе как средство всестороннего развития личности ребёнка 122-124
- Дошкольная педагогика
- Алексеева И. Г. Формирование словарного запаса у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и речевых упражнений 125-128
- Базарова Т. М., Хоменко Л. А. Использование современных образовательных технологий для разностороннего развития детей дошкольного возраста 128-130
- Бахтинова Л. М., Степанова Л. А. Проект «Подвижные игры дошкольников» 131-134
- Болдырева Н. Г. Совместная деятельность педагогов ДОУ в процессе работы над повышением уровня семейных ценностей воспитанников 134-136
- Бондаренко И. В., Мисюткина О. Г. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста 136-137
- Бурова Ю. Л., Гибадуллина О. А. Приобщение детей к самобытной национальной культуре народов Крайнего Севера через создание мини-музея «Моя Югра» 137-140
- Бутенко Е. Н., Тарасова Ю. В., Шинкина С. В. Общие подходы к проблеме развития игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 140-142
- Войтенко Г. П., Мальцева С. С., Зубова М. П., Валуйская Н. В. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста посредством технологии моделирования 142-145
- Грачева О. А., Тяжева Ю. М., Хамидуллина И. В., Зубкова Н. В. Развитие экономического мышления у детей дошкольного возраста 145-148
- Денисова А. Б., Селезнева Г. А. Организация конкурсов как способ успешного взаимодействия с семьями воспитанников ДОУ 149-151
- Долгих Т. В., Бобрышева Ю. А., Фоменко С. А. Профессиональная ориентация детей дошкольного возраста через современные образовательные технологии 151-153
- Измайлова Л. Л. Музыкально-ритмические движения как средство формирования двигательной активности 153-155
- Каребина Н. Н., Дьякова С. П., Малахова О. А. Инновационная организация воспитательно-образовательного процесса в разновозрастных группах в сельских малокомплектных детских садах в соответствии с ФГОС 155-157
- Коротенко Е. С., Никитина О. Н. Сценарий образовательного мероприятия по окружающему миру в ДОУ 157-161
- Костенко О. В., Крюкова Н. В., Птушко И. А. Образовательная деятельность по робототехнике с детьми ТНР старшего дошкольного возраста с использованием специальных конструкторов 161-164
- Кострова А. А., Евдокимова И. Н., Путрова О. Г. Применение пальчиковых игр 164-165
- Кочкина Т. И., Сидельникова Т. А., Галкина С. В., Овод С. Ф., Хожайнова Е. И., Шестакова А. А. Формирование нравственных качеств у дошкольников с использованием доброжелательных технологий в условиях реализации ФГОС ДО 166-171
- Крохина У. В., Неминущая Е. Л., Заяц М. П. Формирование у дошкольников культуры безопасного поведения на дороге посредством ЛЕГО-моделирования для детей старшего дошкольного возраста 171-174
- Кунашкова Е. А., Агаркова И. Н., Проскурина Е. В., Паршуткина А. Н. Проектная деятельность как средство развития познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста в условиях ФГОС ДОУ 175-177
- Кутепова Т. Н. Дидактические игры как способ формирования безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста 177-179
- Мисюткина О. Г., Бондаренко И. В. Роль сказки в воспитании детей 180-181
- Натальченко Н. В., Малых Е. И., Халаимова С. И. Сюжетно-ролевая игра как средство ознакомления детей старшего дошкольного возраста с профессией художника по керамике 182-183
- Натальченко Н. В., Малых Е. И., Шлыкова Е. А. Развитие творческого потенциала обучающихся старшего дошкольного возраста посредством углубленного изучения изобразительного искусства 184-185
- Никитина О. Н., Коротенко Е. С. Современные педагогические технологии 186-188
- Очиткова Е. С., Очиткова В. П. Развитие технического творчества и конструктивной деятельности старших дошкольников посредством технологии ТИКО-моделирования 188-192
- Очиткова Е. С., Очиткова В. П., Титова В. В. Утренняя гимнастика как один из основных элементов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 192-194
- Панфиленко Г. И., Кислинская Н. П. Проектная деятельность как средство повышения речевой активности дошкольников с ОНР 195-196
- Панфилова В. В. Игра на музыкально-теоретических занятиях с дошкольниками 197-199
- Проскурина Е. Н., Болотских Н. В., Руднева С. В., Дровникова Т. А. Развитие зрительного восприятия в процессе формирования элементарных математических представлений у дошкольников с нарушением зрения 199-202
- Пузанова М. Н., Семыкина Е. В., Целовальникова Е. С. Организация детской библиотеки как условие формирования читательской культуры дошкольников 202-203
- Романова В. В., Мурчина Е. В. Конспект образовательной деятельности «Космическое путешествие» 204-206
- Семерез А. С., Баранова Н. А. Внедрение культурных практик в образовательно-воспитательный процесс детей дошкольного возраста в условиях ДОУ 206-208
- Симонова О. В., Фильчакова И. Н. Современные тенденции игровой деятельности у дошкольников в условиях реализации ФГОС 209-210
- Смолина Т. А., Агентова А. П., Антонова Е. В. Педагогические технологии речевого развития детей дошкольного возраста 211-215
- Сорокина М. И., Халеева А. В. Современные подходы к модернизации развивающей предметно-пространственной среды ДОО посредством создания интерактивных коворинг-зон 215-217
- Сорокина Н. Н., Скибицкая И. И., Евстафиева Л. И. Формирование у детей духовно-нравственных ценностей посредством использования игрового кейса «Александр Невский» 217-219
- Станкевич А. Н., Алексеева С. И., Курякина Т. В., Ченцова В. А. Формирование связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с ТНР в процессе организации образовательных мероприятий по основам противопожарной безопасности 219-222
- Султанова В. Н. Особенности логопедической работы с детьми, имеющими синдром дефицита внимания гипердинамический (СДВГ) 223-225
- Токарева Е. А. Предметно-пространственная среда для экспериментирования 225-227
- Трофименко О. И., Трушина Н. В. Организация волонтерского движения в ДОО как одно из направлений нравственного воспитания дошкольников 227-229
- Филиппова О. А., Шихранова И. Л. Организованная образовательная деятельность «Путешествие в страну математики» 229-232
- Хрипкова А. А., Воротынцева О. Г., Белых Е. И. Мнемотаблицы как средство развития памяти детей старшего дошкольного возраста 232-234
- Цкипуришвили Ю. В., Зинченко О. В., Мазницына М. А. Художественно-эстетическое развитие детей в ДОУ 235-237
- Шамрай А. В., Прачёва Е. С., Ковалёва М. П., Курочка Е. Л. Утренняя гимнастика как один из основных элементов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ 237-240
- Шурыгина М. А., Лебедева С. И., Котарева О. В. Индивидуализация образовательного процесса 240-242
- Юракова В. Ф., Олчинова Л. Р., Руднева Т. Ю. Использование технологии коллажирования как элемента детской дизайн-деятельности в дошкольной организации 242-243
- Яковлева И. В., Трофимова В. В., Князькова И. В. Конспект образовательной ситуации по речевому развитию (чувашский язык) в подготовительной к школе группе с использованием самодельной книги – лэпбук 244-245
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Ануфриева Г. Б., Татаренко А. С. Логостудия как форма взаимодействия педагогов с родителями по развитию коммуникативных и творческих способностей детей с ТНР 246-247
- Белоусова Е. В., Ходеева Е. М., Чебукина О. И. Использование приемов мнемотехники для развития речи детей дошкольного возраста 248-251
- Блохина В. А. Использование сенсорного материала в формировании фонематического слуха у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня 251-255
- Еланева Е. П., Бережная Н. А. Дидактическое пособие «Суточный домик» для формирования временных представлений у дошкольников с ОВЗ 255-258
- Зеркалий Т. В. Организация и содержание констатирующего эксперимента по изучению особенностей связной речи младших учащихся с задержкой психического развития 258-263
- Ильюшкина И. А. Образовательный проект «Нескучная классика для детей с ОВЗ» 263-277
- Моисеева Р. И., Копылова О. Н. Принципы и методы формирования коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра 278-280
- Романенко А. Н., Лебедь М. С., Ледовских К. С., Коржова Е. Г. Прикладной анализ поведения (ABA) – терапия в коррекции проблемного поведения детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 281-284
- Филинцева З. А., Панова Ю. А., Кричевцова М. С. Развитие системного мышления у дошкольников посредством ознакомления с признаками ТРИЗ-технологии 284-285
- Образование взрослых, самообразование
- Поляничко В. А., Очиткова Е. С., Очиткова В. П. Основные требования к руководителю современного образовательного учреждения 286-288
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Жигалов М. О., Бутырина А. В. Здоровье детей: основные тенденции и возможные пути его сохранения 289-291
- Прачёва Е. С., Шамрай А. В., Курочка Е. Л., Ковалёва М. П. Спортивные квесты как современный способ реализации задач физического воспитания детей 291-293
- Приходько С. А., Черных Л. Н., Шеметова А. А. Приобщение к здоровому образу жизни в условиях дошкольной образовательной организации 294-295