Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Формирование коммуникативных умений у обучающих с ОВЗ на уроках русского языка и литературы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные направления научных исследований: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные направления научных исследований: перспективы развития»
Авторы:
Сафина Н.И. 1 , Сафина А.Н. 2 , Валеева Р.Р. 2
Рубрика:
Педагогика
Рейтинг:
Статья просмотрена:
711 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 нет
2 МБОУ «Гимназия №52»
Для цитирования:
Сафина Н. И. Формирование коммуникативных умений у обучающих с ОВЗ на уроках русского языка и литературы: сборник трудов конференции. / Н. И. Сафина, А. Н. Сафина, Р. Р. Валеева // Актуальные направления научных исследований: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 25 янв. 2023 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2023. – С. 148-150. – ISBN 978-5-6049227-7-4.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

Статья знакомит со степенью сформированности коммуникативных навыков обучения детей ОВЗ, процессом их самореализации, жизненным самоопределением и социализацией в целом.

Список литературы

  1. 1. Брудный А.А. О проблеме коммуникации / А.А. Брудный // Методологические проблемы социальной психологии. – М., 1975. – С. 165–182.
  2. 2. Бушуева Г.М. Коммуникативные задачи как средство формирования коммуникативных умений младших школьников: дис. … канд. пед. наук / Г.М. Бушуева. – Калининград, 2003. – 163 с.
  3. 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – М.: Владос, 2009. – 156 с.
  4. 4. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Соцэкгиз, 2006. – 323 с.
  5. 5. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии / Л.С. Выготский – М.: Просвещение, 2015. – 527 с.
  6. 6. Иванов Е.С. Детский аутизм: диагностика и коррекция: учеб. пособ. / Е.С. Иванов. – СПб.: Дидактика Плюс, 2014. – 267 с.
  7. 7. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М: Педагогика, 2011. – 144 с.
  8. 8. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. завед. / И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамная, Т.А. Добровольская [и др.]; под ред. И.Ю. Левченко, С.Д. Забрамной. – М.: Академия, 2003. – 320 с.
  9. 9. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. – М.: МГУ, 2015.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.