Значение пальчиковых игр для развития речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья
Научная статья
- Опубликовано в:
- Ежемесячный международный научный журнал «Интерактивная наука»
- Авторы:
- Драпак Е.И. 1 , Громенко О.В. 1 , Бутикова Е.Н. 2 , Середина С.А. 2
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 577 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МАДОУ «Д/С №2»
2 МАДОУ «Д/С ОВ №2»
2 МАДОУ «Д/С ОВ №2»
- ГОСТ
Для цитирования:
Значение пальчиковых игр для развития речи у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / Е. И. Драпак, О. В. Громенко, Е. Н. Бутикова, С. А. Середина // Интерактивная наука. – 2023. – С. 34-35. – ISSN 2414-9411.
- Полный текст
- Метрики
УДК 376.37
Аннотация
В статье раскрывается значение пальчиковой гимнастики в речевом развитии детей с ОВЗ. Авторы предлагают опыт проведения пальчиковой гимнастики на основе детских потешек.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников / Е.С. Анищенкова. – М.: АСТ, 2006. – 159 с.
- 2. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить / М.М. Кольцова. – М.: Просвещение, 1979. – 160 с.
- 3. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М.М. Кольцова. – М.: Просвещение, 1973. – 143 с.
- 4. Нищева Н.В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики / Н.В. Нищева. – СПб.: Детство-пресс, 2008.
Комментарии(0)