Игровая деятельность как средство реализации деятельностного подхода к развитию коммуникативных умений у школьников
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Международная научно-практическая конференция «Научное и образовательное пространство: перспективы развития»
- Автор:
- Титкова М. Ю. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2793 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГБОУ «Школа №920»
- ГОСТ
Для цитирования:
Титкова М. Ю. Игровая деятельность как средство реализации деятельностного подхода к развитию коммуникативных умений у школьников: сборник трудов конференции. // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 24 апр. 2016 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – С. 181-187. – ISBN 978-5-9907548-3-6.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматриваются основные положения педагогической психологии и педагогики, связанные с игрой. Называются основные функции дидактической игры на уроках русского языка в школе, объясняется связь игровой деятельности и речевой деятельности. Автор указывает необходимость мотивации, творчества и сотрудничества для реализации деятельностного подхода к развитию коммуникативных умений.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2002.
- 2. Воителева Т.М. Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся 5–9 классов на уроках русского языка: Дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.02. – М., 2000.
- 3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. – М., 1967 (1930).
- 4. Выготский Л.С. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением // Педагогическая психология. – М., 1991 (1933). – С. 391–410.
- 5. Выготский Л.С. О педологическом анализе педагогического процесса // Педагогическая психология. – М., 1991 (1933). – С. 430–449.
- 6. Выготский Л.С. Педология школьного возраста / Л.С. Выготский. – М., 1996 (1928). – С. 19–106.
- 7. Дощинский Р.А. Работа над текстом на уроках русского языка как средство развития связной речи учащихся 5 классов общеобразовательной школы: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.02. – М.: РГБ, 2005.
- 8. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. – М.: Смысл, 1997; СПб.: Лань, 2003.
- 9. Леонтьев А.А. Что такое деятельностный подход в образовании? // Начальная школа плюс До и После. – М.: Баласс, 2001. – №1. – С. 3–6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school2100.com
- 10. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М., 1974.
- 11. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Academia, 2011.
- 12. Максимова А.А. Развитие коммуникативных умений младших школьников в сюжетно-ролевых играх // Начальная школа плюс До и После. – М.: Баласс, 2005. – №1. – С. 3–7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://school2100.com
- 13. Мещеряков Б.Г. Игра / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко // Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004 (2009).
- 14. Новикова Л.И. Развитие интереса к культуре речи у учащихся 5–9 классов: на материале предметов гуманитарного цикла: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. – М.: РГБ, 1999.
- 15. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 1998.
- 16. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1999.
- 17. Узнадзе Д.Н. Игра / Д.Н. Узнадзе // Общая психология / Пер. с грузинского Е.Ш. Чомахидзе / Под ред. И.В. Имедадзе. – М.: Смысл; СПб.: Питер, 2004. – С. 396–406.
- 18. Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.
- 19. Эльконин Д.Б. Проблемы психологии игры // Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1989.
Комментарии(0)