Арсентьева Фаина Валерьевна

модель профессиональной деятельности педагога может быть представлена как совокупность признаков, отражающих уровень его профессиональной подготовки и деятельности, согласно требованиям государственного образовательного стандарта, уровня развития психолого-педагогической теории и практики.

подготовка педагога как специалиста требует формирования соответствующей конфликтологической культуры, основанной на инструментарии, применимом в образовательной среде.