Дидактическая игра как средство развития наглядно-действенного мышления младших школьников с умственной отсталостью
Аннотация
в статье рассмотрена проблема применения дидактической игры в педагогическом процессе. Коррекционная значимость дидактической игры в обучении младших школьников с интеллектуальной недостаточностью свидетельствует о положительных сдвигах их мыслительной деятельности, развитии личностных качеств и их социализации.
подробнее