Взаимодействие школьных специалистов в коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников с нарушением слуха
Аннотация
в статье представлены методические рекомендации коррекционной работы по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников. Автор отмечает, что работа должна осуществляться путём тесного сотрудничества всех участников коррекционно-развивающего процесса: учителя, логопеда и психолога.
подробнее