Нестеренко Дарья Андреевна

в статье представлено описание исследования мотивации учебной деятельности подростков с различной направленностью личности. Для реализации цели были использованы эмпирические методы – тестирование (методики «Определение направленности личности» (ориентационная анкета Б. Басса) и «Изучение отношения к учению и к учебным предметам» Г.Н. Казанцевой). На основе данных исследования дана характеристика проявлений в общей структуре учебной мотивации подростков с учетом доминирующего вида направленности личности.