MATATALAB в обучении чувашскому языку: графические диктанты для развития алгоритмического мышления дошкольников
Аннотация
в статье представлен опыт применения робототехнического набора «MATATALAB» в образовательном процессе детского сада для интеграции поликультурного и алгоритмического образования дошкольников. Авторы описывают методику проведения поэтапного графического диктанта, совмещающего обучение алгоритмике и пространственной ориентации с погружением в чувашский язык. Раскрыта трехэтапная система освоения языкового материала (от отдельных команд направления до полного диктанта на чувашском языке) с использованием приемов самопроверки. Особое внимание уделено этнокультурному компоненту – использованию наци...
подробнее