Список публикаций по ключевому слову: «виртуальная лаборатория»
Социальные процессы и образование
МБОУ «Хучельская ООШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Современные технологии на уроках физики: из опыта работы»
В статье рассматривается проблема интеграции современных образовательных технологий в процесс обучения физике в общеобразовательной школе. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения познавательной активности учащихся, развития их инженерного и естественнонаучного мышления в условиях цифровизации образования и обновления федеральных государственных образовательных стандартов. Цель работы состоит в обобщении практического опыта применения интерактивных симуляций, виртуальных лабораторных работ, цифровых датчиков, геймификации и технологии смешанного обучения на уроках физики. Представлены методические приемы организации учебной деятельности, этапы внедрения технологии, а также анализ результативности предложенного подхода.
Современные технологии в образовании
Васильева Екатерина Владимировна , учитель
МБОУ «СОШ №57» , Чувашская Республика - Чувашия
«Облачные технологии в классе: от цифровых экосистем до виртуальных машин»
В статье рассматривается вопрос практического применения облачных технологий в современном школьном образовании, в частности на уроках информатики, с акцентом на решения, соответствующие требованиям российского законодательства. Анализируется эволюция от простого обмена файлами к созданию комплексной, безопасной и легитимной цифровой образовательной экосистемы на базе отечественных и opensource-платформ.
Педагогические науки
Старооскольский филиал ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
«Разработка виртуальной лаборатории физиологии спорта»
В статье рассматриваются особенности такого типа электронных образовательных ресурсов, как виртуальные лаборатории. Показана возможность применения виртуальных лабораторий для исследования физиологической нормы развивающегося организма.
Технические науки (электромеханика, приборостроение, машиностроение, металлургия и др.)
ФГБОУ ВО «Керченский государственный морской технологический университет» , Крым Респ
«Использование виртуальных лабораторий в облачных системах IaaS-типа для организации обучения»
В статье рассматриваются проблемы построения виртуальных лабораторий для проведения лабораторных занятий по информатике, программированию, операционным системам и другим техническим дисциплинам, ориентированным на изучение программного обеспечения. Представлены результаты исследования методов построения виртуальных лабораторий в системах облачной инфраструктуры типа IaaS. Рассмотрены вопросы быстрого развёртывания гетерогенных систем сложной топологии
Педагогика общеобразовательной школы
КГБОУСУВУ «Уральское подворье» , Пермский край
«Повышение качества профессионального обучения через применение лабораторных работ»
В данной статье рассматривается один из видов самостоятельной практической работы – лабораторные работы, проводимые в средней общеобразовательной, специальной и высшей школе с целью углубления и закрепления теоретических знаний, развития навыков самостоятельного экспериментирования. Широко применяются в процессе преподавания технических дисциплин. Суть лабораторной работы скрыта в ее названии. Она подразумевает проведение и анализ определенного исследования, результаты которого получены опытным путем в специально оборудованном помещении – лаборатории. Исходя из сущности проведения таких работ, лабораторный практикум определяет целью лабораторной работы глубокое изучение учащимися различных явлений и законов.
Общее направление
МБОУ «СОШ №2» , Чувашская Республика - Чувашия
«Современные образовательные технологии на уроках химии в школе: из опыта работы»
В статье обобщён опыт применения современных образовательных технологий на уроках химии в школе. Рассматривается использование виртуальной лаборатории, сочетающего виртуальный и реальный эксперимент. Особое внимание уделено онлайн-тестированию на платформах ЯКласс и Учи.Ру, позволяющему оперативно проверять знания, дифференцировать задания и обеспечивать мгновенную обратную связь. Показано, что данные технологии способствуют повышению мотивации и познавательного интереса школьников. Делается вывод, что современные образовательные технологии не заменяют традиционные методы, а дополняют их, делая уроки химии более наглядными, доступными и увлекательными.